大学物理实验绪论及误差处理.ppt

第一部分 物理实验的地位作用 物理实验课程的要求 一 物理实验的地位及作用 1 物理实验是物理学发展的基础 物理学本身是一门实验的科学。 物理学发展的基本模式是 “实验——理论——实验” 在物理学中每一个物理定律的发现都以严格的物理实验为基础，一切物理理论的确立都经过了实验的检验和证明，否则它们就难以确立和被人们所接受。 例如： 关于光的本性的争论 关于麦克斯韦电磁场理论的确立 在物理学发展中，出现了许多伟大的理论物理学家，同时也出现了许多著名的实验物理学家。 在诺贝尔物理学奖的获得者中，有70%以上是由于在物理实验方面的突出贡献而获奖的。  塞曼效应实验（1902年度奖） 突出贡献：证实了原子具有磁矩和空间量子化效应；有利地支持了光的电磁理论；证明了电子自旋假设是正确的。 物理实验与物理理论的关系: 物理实验与物理理论是物理中相辅相成的两个方面。 物理实验是物理理论的生命支柱；物理理论是物理实验的总结与升华。 2 物理实验是学习一切工程技术实验技能的基础 物理是学习一切工程技术知识的理论基础课，而物理实验是学习和锻炼工程技术实验技能的实验基础课。 二 物理实验课程的要求 1 物理实验教学目标 学习物理实验的基本知识, 实验方法和实验技能 掌握常用的基本测量仪器仪表的使用方法； 学习测量误差的理论，掌握数据处理的基本方法；为后续的专业实验奠定基础。 2 物理实验的内容 第一循环实验（基础实验） 第二循环实验： 转动惯量实验 示波器实验 分光计实验 光的干涉实验 杨氏模量 电桥实验 第三循环实验： 迈克耳逊干涉仪 光的偏振 声速测量实验 核磁共振实验 夫兰克－赫兹实验 第三循环实验： 光的衍射 密立根油滴仪 光的全内反射 电位差计实验 RLC串联电路 …… 开放性、设计性的选修实验 热敏电阻和温度测量实验 设计与组装望远镜 全息照相 氢原子光谱 光纤通信 数码像机和数字图象处理 计算机仿真实验 …… 3 物理实验教材 4 物理实验课要求 5 对实验报告的要求 （1）实验报告应在实验报告纸上书写；务必写上班级、学号、姓名、上课日期。 对实验报告的要求… 6 实验成绩的评定 实验数据必须经教师签字实验报告才有效 实验成绩： 预习报告10分 实验操作和实验数据处理80分 思考题10分 第二部分 测量误差不确定度测量结果的表示 一 测量与测量误差 1 测量的定义与分类 定义： 测量是指利用各种方法和器具对“被测量”进行尽量合理的赋值。 测量的分类： 直接测量：测量结果可以从测量仪器（或量具）上直接获得。 间接测量：测量结果要借助某些直接测量结果再通过函数计算得到。 2 测量误差的定义与分类 为什么要学习误差理论？ 明确测量结果的可信赖程度； 求找误差产生的原因，提出消除或减小误差的方向和措施； 设计最佳的实验方法，选择合理的测量仪器… 测量误差的定义： 测量误差为： 测量值与被测量真值之差。 测量误差表示为： Δx = x - x0 用此形式表示的误差称为绝对误差。 相对误差定义： 用测量值计算相对误差： 相对误差通常用百分数表示。 真值： 被测量在一定客观条件和状态下本身所存在的真实值。 误差的分类 误差按其性质可分为两类： “系统误差”和“随机误差” 系统误差： 指在测量前后可以确切知道的误差 (已定系统误差) 系统误差的来源 （1）仪器误差 仪器本身有缺陷或使用不当 （2）理论和方法误差 理论公式的近似性、理论公式成立的条件不完全满足、实验方法不完善 （3）实验人员的误差 实验人员的操作习惯、熟练程度、分辨能力、反应速度等 随机误差： 由偶然因素引起的、大小和方向不能预料、变化方式不可预知的误差。 随机误差的特点： 具有随机性 服从一定的统计规律 随机误差的分布有多种形式，如：二项式分布、正态分布、均匀分布、三角分布…… 不同的分布有不同的分布函数 任何分布函数一般都有两个重要的参数： “平均值”和“标准偏差” 关于正态分布 正态分布的总体标准偏差 怎样理解总体平均值和总体标准偏差的意义 总体平均值m是被测物理量真值的最佳估计值。当系统误差小到可以不考虑（忽略）时，m就是真值。 σ与曲线的形状有关 曲线和 X 轴所包围的面积表示随机误差在一定范围（置信区间）内的概率P 对于有限次测量，表征测量分散性的参量是实验标准差，它是方差的正平方根 方差的正平方根：贝塞尔公式 算数平均值的实验标准差 用贝塞尔公式计算的标准差“S” 称