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学习和践行 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观的提出过程及其科学内涵 1.提出过程： 2006年10月召开的党的十六届六中全会，通过了《关于构建社会主义和谐社会若 干重大问题的决定》。构建社会主义和谐社会?必须形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，这就是社会主义核心价值体系。因此，十六届六中全会第一次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，并把马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，作为社会主义核心价值体系的基本内容。? 2007年10月召开的党的十七大，把建设社会主义核心价值体系与增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力联系起来,?明确指出：?“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”并阐述了社会主义核心价值体系四个基本内容的作用，强调践行社会主义核心价值体系的重要性。? 2009年9月召开的党的十七届四中全会，把学习践行社会主义核心价值体系与建设马克思主义学习型政党联系起来，明确指出：“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。”并把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。? 2011年10月召开的党的十七届六中全会，深化了对社会主义核心价值体系的认识，明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓?决定看中国特色社会主义发展方向。”并强调坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。? 2012年11月召开的党的十八大，重申了党的十七届六中全会对社会主义核心价值体系的认识。强调?“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、?凝聚社会共识”。并第一次明确提出：“‘三个倡导’积极培育和践行社会主义核心价值观。” 2006年10月8日至11日在北京举行 2.社会主义核心价值观的科学内涵： （1）概念解释 价值就是指某一种事物对人的有用性。 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。 价值体系属于社会意识范畴，是一个包含着思想理论、理想信念、价值取向、道德准则和精神风尚等等丰富内容和诸多要素的价值认同的整体系统。 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 （2）历史上不同时期的核心价值观念 奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排，奴隶制是天然合理的等价值观念。 亚里士多德的《政治学》一书里面就提出过，世界上有些人有天赋自由的本性，另一些人则天然成为奴隶的价值观念。 封建社会的价值观念 “三纲五常”： 父子有亲，君臣有意，夫妇有别， 长幼有序，朋友有信 仁义礼智信 知识补充：三纲五常 三纲五常（纲常）是中国儒家伦理文化中的架构。三纲、五常来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》一书，但最早渊源于孔子。何晏在《论语·为政》：“殷因于夏礼，所损益可知也”中集解：“马融曰：‘所因，谓三纲五常也。”。这种名教（名份与教化）观念是儒家政治思想的重要组成，即通过上定名份来教化天下，以维护社会的伦理纲常、政治制度。“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。 所谓的“三从”，是指：未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。意思是说女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义；出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小；如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本份，想办法扶养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。这里的“从”并不是表面上的“跟从”之意，而是有工作性质的“从事”之本质。(《仪礼、丧服、自夏传》)　　所谓的“四德”是指：德、容、言、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后是相貌（指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便，）、言语（指与人交谈要会随意附义，能理解别人所言，并知道自己该言与不该言的语句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系。 “自由，平等，博爱”。 资本主义价值观的核心——个人主义 积极面：反对封建专制主义，个人生命，自由，私有财产等，是不可侵犯的“天赋人权”。 （3）社会主义核心价值观念的发展 相对资本主义社会核