教育改革十六问.docVIP

一、你在十三年课改过程中关注的词汇、用语名称。 答：规行减负、郭思乐、生本教育、自主、合作、探究 二、我国教育改革呈多元化态势，你最欣赏的是哪一种？为什么？ 答：生本教育。因为课堂真正以学生为主体，转变传统观念，使学生从“要我学”变成“我要学”，充分调动学生的学习探究积极性，让学生真正从本质上做到学习。 三、你打算怎样走好你的教育人生路？ 答：1.秉承师范优良传统“学高为师，身正为范”。 2.教育思想要与时俱进，不断提高个人专业素养。 3.认真务实的做好教师工作。 4.积极努力的培养品学兼优的学生。 5.为中国的课程改革贡献出自己微薄的一份力量。 四、不愿意改革传统的讲授式为什么？ 答：由于考试制度，怕影响教学质量。 五、改革有风险你怕吗？ 答：怕，改革就意味着更新，更新就意味着尝试，尝试必定有风险，学生是一张白纸，如果改革的合理，那就会描绘出美好的未来，如果改革拥有瑕疵，必定会给学生留下终身的遗憾。 六、不改革就不能强国富民你怕吗？ 答：怕，因为不改革那就不会进步，不进步何谈发展，所谓少年强则中国强，中国的未来不能因为守旧而停止不前。 七、你喜欢崔其升吗？ 答：对于这个“最受关注的乡村教师”我很喜欢。同时我也很喜欢郭思乐教授。 八、你认为减少老师在课堂授课时间，增加学生在一节课时间内的板书，发言，质疑的时间，这种作法你认同吗？ 答：这种作法我很认同，只有学生自己探索，研究出来的新知才能牢记，才能形成技能，教师就是一名引导者，在学生站在十字路口彷徨，迷茫的时候，适时引导。 九、说传统课堂讲授法是造成作业量增大、学生厌学、屡禁不止补课现象的元凶，你同意吗？ 答：不同意。因为屡禁不止的补课源于很多方面，家长的思想过于守旧或家长攀比的心理也是原因之一。（其他方面略） 十、目前我国评选特级教师的标准是什么? 答：（网络摘抄）1、具有崇高的职业道德和奉献精神，教书育人，为人师表，曾获得过扬州市级以上或两次县级以上优秀教师、优秀班主任、德育先进工作者称号，近三年年度考核至少有一次被评为优秀，在市教育界有较高声望； 2、具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和丰富的教学经验；积极探索素质教育规律，精通业务，严谨治学，在本学科教学领域形成特色，并处于领先地位； 3、教育教学成绩特别显著，被评为县级以上学科带头人，在县以上多次开设过较高水平的公开课、示范课，教学效果好。在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验； 4、近五年来正式出版过有一定学术价值的专著或作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过3篇以上有较高学术水平的研究论文； 5、在实施素质教育方面起示范作用，具有指导中小学教师进行教育教学和教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献； 6、具备《教师法》规定的合格及其以上学历，从事教育教学工作满15年并具有中小学高级教师职务任职资格且聘任满3年以上。1963年1月1日以后出生的小学教师申报特级教师应具备大学专科毕业及以上学历，1963年1月1日以后出生的初中教师申报特级教师应具备大学本科毕业及以上学历。 7、教研员申报特级教师除具备上述条件外，还必须具备下列条件：（1）担任教研员前，是所教学科的优秀教师，任教研员后，仍坚持参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动。（2）具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，教育教学成果丰硕。（3）教育教学研究成果有新意，近五年来作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表有较高水平的学术论文5篇以上，对实际工作有较高指导作用和应用价值； 8、中小学校级领导申报特级教师除具备上述1至6项要求外，还必须具备下列条件：（1）担任领导职务以前，是所教学科的优秀教师，并为我市同行公认。（2）担任领导职务后，仍然从事本学科教学工作，每周任课时数不少于专任教师周课时数的1/3，在所教学科仍保持较高水平。（3）在学校办学、行政管理等方面经验丰富，业绩突出。 十一、知识改变命运的警句到处张挂，你认为比知识更重要的是什么？ 答：有人会说比知识更重要的是能力，我则不这么认为，我认为比知识更重要的是诚信。也就是学生的德行。 十二、什么样的教育是有温度的教育？ 答：有温度的教育就是人性化教育，以人为本。 十三、什么是学习？以讲代学的作法还应坚持吗？ 答：学习就是在实践中得出经验。以讲代学的作法不应该被坚持。 十四、在我国，中高考制度不变的情况下，义务教育高中教育能改革吗？ 答：我认为能改革。中国的小学生，中学生到国外参加比赛，水平都能超过国外选手的水平，而到了高中，学生学习习惯及学习理念，学习方法等已经定式，难以得到质的超越，从而到大学直至走入社会，普遍都是平凡。这着实应该引起教育工作者对教育的重新审视，虽然教育部发文，不