藻类植物苔藓植物裸子植物被子植物.ppt

1、夯实双基，全面复习 2、突出重点，沟通联系 3、学法指导，淡化题战 4、以课标的要求为目标，吃透教材 策略：师友和谐互助 1.以生为本、生本互动， 师友互助、方法引领。 2.培养学生能力。 3.师生评价 复习思路 第一阶段：回归课本——全面，基础 第二阶段：重视“总结”——查缺补漏，强化要点，拓展延伸 第三阶段：强化模拟 ——击破考点，综合演练 自主复习课本P72-77【学习任务一】同位合作，共同学习以下问题(时间3分钟） 1、藻类植物有 的，也有 的。 2、藻类植物生活在 中，没有 、 、叶的分化。 3、藻类植物与人类的生活有什么关系？ 4、苔藓植物有 、 的分化，有 根，茎中无 组织，叶中无 。 5、苔藓植物与人类生活的关系？ 6、蕨类植物有 、 、 的分化，茎中出现输导组织和 。 7、这三种植物都用什么繁殖后代的？它们都能进行光合作用吗？ 【典例】 【例1】（2014.山东济南）下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（ ）。 A、肾蕨有根、茎、叶的分化。 B、海带有根和叶，没有茎。 C、三种植物都能进行光合作用。 D、葫芦藓可作为空气污染的指示植物。 【变式】 （2014.山东泰安）某同学对下图生