电容器的容40808.docVIP

教 学 设 计 授课教师： 裴金翠 授课年级：高二 指导老师：曾秀娟、王慧超、孟桂花 课题 电容器的电容 课型 新课教学 教 学 目 标 一．知识与技能 1．知道什么是电容器及常见的电容器 2．知道电容器充电和放电时的能量转化 3．理解电容器电容的概念及物理意义 4．掌握平行板电容器的决定式 二．过程与方法： 1．了解类比法研究问题 2．学习用控制变量法研究问题 三．情感，态度价值观： 1．培养学生互相讨论，互相协助，大胆创新的精神。 2．渗透内因决定事物本质的哲学观点 3．课件展示电容器两极带等量异种电荷，让学生体会物理学中的对称美 重点 1.电容的概念 2.电容影响因素 难点 1. 建立电容器的充放电过程的印象 2. 对电容物理意义的理解 教法 类比法、探究法、讨论法、实验法 学法 学生设计实验、讨论、练习、阅读自学 教具 多媒体、实验影片剪辑、电容器、平行板电容器、静电计等 板 书 设 计 电容器的电容 概念： 电容器充电：电能 → 电场能 电容器 放电：电场能→其他形式能 带电量：一个 分类：固定电容器和可变电容器 击穿电压 额定电压 定义式： SKIPIF 1 0 电容决定式： SKIPIF 1 0 电容 单位：F、μF、pF 物理意义 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 师 活 动 设 计 意 图 引入： 【照相】学生可观察到明显的闪光效果，同时展示照相机里用的两节1.5V电池。 【提问】为什么3V的电压可以产生如此强的光？ 【介绍】照相机里的一个秘密武器就是电容器。 【实物投影】：几种不同规格、型号、外型的电容器。 电容器是电气设备中的一种重要元件，在电子技术、电工技术中有很重要的应用。 【图片展示】电视机、VCD的内部电路里的电容器。 除了电视机、VCD外，电风扇、日光灯、收音机、等电器中也有广泛的应用。本节来认识电容器及其相关问题。 新课教学： 一、电容器 电容器的构造： 【出示】一个电容器，并将其拆开，让大家观察它的构造。 学生观察总结,可以得出：该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄膜（绝缘体）。 引申电容器的概念：类似这样，在两个相互靠近的导体中间夹上一层绝缘物质就构成一个电容器。这两个导体叫做电容器的两个极板，中间的绝缘物质叫电介质。 【思考】相邻两同学是否构成电容器？ 　 构成。 【思考】两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否构成一个电容器？ 　 构成，这种电容器叫平行板电容器 ，它是一种最简单的电容器。 过渡：电容器的构造我们了解了，它又是怎样工作的？ 2．电容器的充、放电 【实验演示】电容器的充、放电过程。再用模拟动画演示补充。 [实验观察] 充放电时电路中电流计有怎样的反应？ [动画演示] 有电流，意味着有电流做功，则伴随着能量的转化，那么能量在怎样转化呢？以及电流流过是电荷再怎样移动？带着这样两个问题我们一起来看一下模拟的动画。 充电：两极板分别带上等量的异种电荷。电池中的电能转化为电场能储存在电容器当中。 我们把一个极板的带电量的绝对值叫做电容器所带的电荷量。 放电：电容器当中储存的电场能转化为其他形式的能。 过渡：对于同一电容器，两板间所加的电压越大，板上所带的电荷就越多，那么电容器的带电量与充电电压到底有什么样的关系呢？ 二、电容 人们通过实验研究发现：对于同一电容器，电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U成正比，即比值Q/U 是一个常量；对于不同的电容器，这个比值一般不同。那么这个比值表征了电容器储存电荷的特性。人们这样定义： 1．定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容，用C来表示。 2．定义式： SKIPIF 1 0 3．单位：法拉 简称：法 符号：F 1F＝1C/V 1F＝106μF＝1012pF 4．物理意义：描述电容器容纳电荷本领的物理量。 【提问】怎么理解呢？ 引导学生类比理解： 既然电容器的作用是储存电荷，那么我们就把它与盛水的容器----水杯进行类比。 电容器 水容器 ↓ ↓ 容纳电荷的能力 容纳水的能力 ↓ ↓ 单位电压电容器所带电量 单位深度水容器所带水量