不畏浮云遮望眼一句.docVIP

[标签:标题] 篇一：不畏浮云遮望眼 不畏浮云遮望眼 ——如何提取关键词 教学目标： 知识目标： 1．指导学生加强对信息筛选和压缩语段这两个考点的认识。 2．明确高考对此考点的要求及考查方式。 能力目标： 1． 指导学生学习并掌握两种提取关键词的方法。 2． 训练学生寻找四种解读文章中心内容的突破口。 3． 培养学生整体阅读语言材料、把握文段语意的好习惯。 情感目标： 通过解题方法的学习，提高同学们对语文学习的兴趣，增强语文学习的信心。 教学设想： 提取关键词在考纲里并不是一个单设的考点，它其实是信息筛选和压缩语段这两个考点的一个综合，主要考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。要求考生具有较强的理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力。它首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括，且概括时只能用词或短语。因为这个能力会涉及到阅读、语用、作文审题等等，是一个影响学生高考成绩的很重要的能力。所以，我设想通过这样一节提取关键词的方法指导课，培养学生整体阅读及准确把握语意的好习惯，从而提高语文成绩。 教学重、难点： 如何寻找中心话题和寻找中心句。 教学安排： 一课时 教学步骤： 一、导入： 从10年江苏的一道高考运用题谈起。 阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语