“鉴赏诗歌的语言”教案简案.docVIP

“鉴赏诗歌的语言”第二轮复习教案 教学目标： 1、知识与技能：指导学生掌握语言鉴赏题的解题思路，能总结并运用答题模式。 2、情感态度与价值观：继续培养学生规范答题的习惯。 3、过程与方法：练习反馈，归纳总结。 教学重点：归纳语言鉴赏题的答题模式 教学难点：在把握诗歌主旨的基础上运用答题模式进行规范答题 引入：回顾快速把握诗歌主旨的方法 一、问题呈现。发现学生答题中存在的问题。 阅读下面的诗，按要求作答。 骤雨??? 【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——《四库全书》 第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分） 二、回顾旧知。让学生回忆“鉴赏诗歌的语言”考点要求 1、考查方式有哪些？ 2、答题思路怎样？ 三、练习反馈。指导学生规范答题。 1、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 甘草子 柳　永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。　　池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 请简要赏析一下“乱洒衰荷”句中“乱”字的妙处。 答：___________________________________________________ __ _________