《电子技术应用与实践》课程单元教学设计.docVIP

宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01 教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1 《电子技术应用与实践》课程单元教学设计 一、教案头 单元标题： 时序逻辑电路分析 授课对象：电气3131、电气3132、电气3133 学时：6 上课地点： 5413 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 会正确测试触发器的逻辑功能； 会分析简单的同步和异步时序电路； 熟练使用典型中规模集成计数器芯片； 会查阅电子元器件手册，并能通过多种途径查阅集成芯片相关技术资料； 理解触发器的概念及工作原理，掌握各种触发器的逻辑功能及各种描述； 深刻理解时序逻辑电路的概念，掌握时序逻辑电路的分析方法； 计数器的功能和分类方法，以及触发器与计数器的关系； 利用触发器实现二进制计数器电路的设计方法； 掌握典型中规模集成计数器的逻辑功能和使用方法； 能力训练任务及案例 1. 各种触发器电路功能测试； 2. 二进制计数器仿真； 3. 电子秒表仿真； 教学组织 班级授课、学生讨论、操作 教学材料 教材：电子技术，刘阿玲，北京理工大学出版社：2009.8 作业 书面：P232 习题1、9、12 二、教案 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本环节要进行的三个项目： 1. 各种触发器电路功能测试； 2.