第三章申现代国际贸易理论1.ppt

教学目的和教学要求：赫-俄理论是现代国际贸易理论的主线，通过本章的学习要求学生围绕着赫-俄理论这一主线，了解里昂惕夫反论及其解释，掌握新贸易理论、产品生命周期理论的基本概念和内涵，并注重理论问题和现实问题的结合。 学习重点和难点：赫-俄理论是国际贸易理论的重点，也是本章要求学生重点掌握的内容。本章的新贸易理论和运用比较静态分析的动态贸易理论是学习的难点。 第一节 赫-俄理论 国际贸易理论的三个发展阶段： 第一个阶段：比较利益论，19世纪(the classical trade theory)。 第二个阶段：赫-俄理论，20世纪40年代(the neo-classical school theory,新古典学派）。 第三个阶段：赫-俄理论的放大，新贸易理论，20世纪80年代至今。 H-O模型的提出者 生产要素相对稀少定理H-O定理 要素禀赋的差?要素价格的差异?商品价格的差异?比较利益?国际贸易 一、基本假设条件 1.使用“2×2×2”模式。两个国家、两种商品、两种要素。 2.两国在生产中使用同种技术。 造成K/L比例不同的原因有两个，一是技术水平不同，二是要素价格不同或资源禀赋不同，本模型造成K/L不同的原因是要素价格的差异。 也就是说，如果两国要素价格一致，则两国