比较器、全加器的功能测试及其应用..doc

PAGE 2 - PAGE 8 - 本科学生设计性实验报告 项目组长 学号 成 员 专 业 班级 实验项目名称 指导教师及职称 开课学期 至 学年 学期 上课时间 年 月 日 一、实验设计方案 实验名称：比较器、全加器的功能测试及其应用 实验时间：2015.12 小组合作： 是○ 否○ 小组成员： 实验目的：掌握集成比较器、全加器74LS85和74LS283的功能测试。 实验场地及仪器、设备和材料 数据实验箱、74LS85、74LS283、74LS00等。 实验思路（实验内容、数据处理方法及实验步骤等） 一、实验内容： （1）加法器、比较器、数据选择器功能测试； （2）用门电路设计一个二进制量值比较器，并测试其功能。 （3）用74LS85设计一个八位电子锁电路，并测试其功能。 （4）利用四位集成全加器74LS283设计一个BCD码加法器。 二、实验步骤： 1.（1）完成集成比较器74LS85的逻辑功能测试。 下图是74LS85得引脚图和功能表。 （2）完成四位加法器74LS283的逻辑功能测试； 下图是74LS283的引脚图和功能示意图。 下图和下表是74LS283功能表。 2.根据比较器的功能用门电路设计出逻辑图如下： 3.根据八位电子锁电路要求设计图如下： 4.利用74LS283设计的BCD码加法器的基本思路如下： 指导老师对实验设计方案的意见 指导老师签名： 年 月 日 二、实验结果与分析 1、实验目的、场地及仪器、设备和材料、实验思路等见实验设计方案 2、实验现象、数据及结果 实验现象：可根据相应逻辑电平显示上的灯的亮熄状态判定输出状态，发现与其以上逻辑功能表是一样的。 3、对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论 两四位集成比较器可以结合成八位，以此类推可以结合成十六位等等。 两个半加器可以构成一个全加器。 4、结论 设计出了二进制量值比较器，8位电子锁电路，和BCD码加法器。 5、实验总结 次实验成败之处及其原因分析 对于实验器材的不熟悉，对比较器、全加器的功能也不是很了解，缺少实际操作经验。 实验的关键环节及改进措施 = 1 \* GB3 ①做好本实验需要把握的关键环节 对比较器和全加器的逻辑功要能很熟悉，了解它们的引脚图。 要知道我们所设计的电路的作用。 = 2 \* GB3 ②若重做本实验，为实现预期效果，仪器操作和实验步骤应如何改善 红线和黑线要使用分明，以便更好地分辨。 实现测试一下实验箱是否是完好的。 实验的自我评价： 实践操作的还是比较少的，对这些芯片的了解度还是不够，需要多加学习。 指导老师评语及得分： 签名： 年 月 日 本科学生设计性实验报告 项目组长 学号 成 员 专 业 班级 实验项目名称 指导教师及职称 开课学期 至 学年 学期 上课时间 年 月 日 一、实验设计方案 实验名称： 实验时间： 小组合作： 是○ 否○ 小组成员： 1、实验目的 2、实验场地及仪器、设备和材料 3、实验思路（实验内容、数据处理方法及实验步骤等） 指导老师对实验设计方案的意见 指导老师签名： 年 月 日 二、实验结果与分析 1、实验目的、场地及仪器、设备和材料、实验思路等见实验设计方案 2、实验现象、数据及结果 3、对实验现象、数据及观察结果的分析与讨论 4、结论 5、实验总结 ⑴本次实验成败之处及其原因分析 ⑵本实验的关键环节及改进措施 = 1 \* GB3 ①做好本实验需要把握的关键环节 = 2 \* GB3 ②若重做本实验，为实现预期效果，仪器操作和实验步骤应如何改善 ⑶对实验的自我评价： 指导老师评语及得分： 签名： 年 月 日 本科学生设计性实验报告 项目组长