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[标签:标题] 篇一：林中乐队作业设计 《林中乐队》 教学目标： 1、标画出文中的重点词句，体会中心句的作用。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者聆听林中乐队演奏时的心情。 教学过程： 一、导入新课 1、美好的音乐可以陶冶情操，给心灵以美好的放松！。森林里的动物们也组建了一支乐队用他们独特分方式奏出了动听的乐章。今天，让我们一起走进森林，听一听这森林里的交响乐。齐读课题。 2、我们一看本节课的学习目标。（出示，齐读） 二、自主探究，合作学习 1、用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出总写动物们唱歌奏乐的一句话。 预设1：生很快找到中心句“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器，各有各的唱法，各有各的奏法。”然后指导学生把这句话画下来，并齐读。预设2：学生感觉有困难，可以这样引导学生：通过读课文，你们觉得这是一支什么样的乐队？文中哪句话能够概括这支乐队的特点？学生根据教师提示，能够找出中心句。 指名汇报：森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用 小组汇报：1、2、3、4组汇报第二自然段，5、6组汇报第三自然段，7、8、9组汇报第四自然段。 老师为林中乐队分了类，请看。 指导朗读：森林里有这么多小歌手，小乐手，你最喜欢谁的演奏呢？把它的精彩表现通过感情朗读体现出来。（小组展示读） 4、在森林里