中考语文复习专题三——修改病句知识点归纳.pptVIP

再如： 1、你反映的问题短期内不可能很快解决。 2、这是一篇很富有吸引力的小说。 这种因语义理解模糊而造成的多余，常见还有： 初升的旭日 免费赠送 互相厮打 年迈的老人 不必要的浪费 非常酷似 过高的奢望 最至关重要 过于溺爱 付诸于 四、结构混乱 方法10 感觉语句不通，查对不通的句子两头是否用了两种讲述的句式。改换或去掉一端后是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整，——查句式杂糅型结构混乱。 例句25： 多年来曾被计划经济思想束缚下的群众也觉悟起来。 例句26： 这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 几种常见的杂糅句式（括号内为正确形式）： 本着……为原则 （本着……原则；以……为原则） 是为了……为目的的 （是为了……； ……为目的的） 对于……问题上 （对于……问题；在……问题上） 由于……下 （由于……；在……下） 原因是……造成的 （原因是……；是由……造成的） 经过……下 （经过……；在……下） 借口……为名 （借口是……；以……为名） 因为……的原因 （因为……；是……的原因） 靠的是……取得的 （靠的是……；是靠……取得的） 大多以……为主 （大多是……；以……为主） 成分是……配制而成的 （成分是……；由……配制而成的） 是由于……的结果 （是由于……；是……的结果） 方法11 查看句中的主要动词，确定作者要表达的意思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺——查中途改换话题型结构混乱。 例句27： 考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。 例句28： 一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。 五、表意不明 方法12 重点注意三类词：多音、多义词，代词，数量词，另外，句中的介宾短语及词语间的关系也要特别注意——查语句歧义。 例句29： 他还欠款1000余元。 例句30： 小李说：“老王这人真黑。” 例句31： 棺材后面跟着三个妇女——死者的母亲和她的两个女儿。 例句32： 三个学校的校长都开会去了。 例句33： 他在火车上画广告。 六、不合逻辑 方法14 注意句中出现的多个并列概念——查概念不清。 例句34： 今天来开会的有数学家、文学家、史学家和高校教师。 方法15 注意句中的一些表示范围（尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”等）、表示判断、表示程度的词语——查不合逻辑。 例句35： 我国历来是一个统一的国家，而分裂总是短暂的。 例句36： 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。 例句37： 谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？ 方法16 看到句中有多个“不”或其它否定词，确定语意，负负得正——查否定不当。 方法17 注意抓表因果关系的关联词——查强拉因果。 例句38： 因为他队学科有所偏重，所以对数理化，他不感兴趣。 方法18 注意抓表递进关系的关联词——查递进不当。 例句39： 他不但能用马克思列宁主义的理论指导自己的工作，而且还能够领会这些理论的精神实质。 方法19 联系现实生活实际——查不合生活逻辑。 例句40： 凡到过济南的人，无不去趵突泉一游。 例句41： 下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中，出现了一道美丽的彩虹。 例句42： 全省人民应积极行动起来，兴修水利，筑塘修坝，做好充分准备，迎接即将到来的洪魔。 第二部分：横向总结，形成题感 题感1： 看到长句子，注意运用简化成分法——注意去判断句子是否语序不当（多层定语、多层状语）、搭配不当（方法4）、成分残缺（方法8）。 题感2： 感觉语句不通，读起来别扭—