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清华少儿再数学四年级1
学习目标 小结 1、把4个数的问题,转化成2个数的问题, 降低解题的难度。 2、再把其中的三个数字利用+、-、×、÷、() 利用四则运算 转换其中的一个数字。 小结 1、把4个数的问题,转化成2个数的问题, 降低解题的难度。 2、再把其中的三个数字利用+、-、×、÷、() 利用四则运算 转换其中的一个数字。 作业 1、4 4 4 4=5 2、4 4 4 4=6 3、4 4 4 4=7 * * * * 有趣的扑克牌大战 1、进一步加深对四则混合运算知识的掌握。 2、在掌握计算技能和方法的基础上,发展推理能力。 3、在游戏中提高计算兴趣。 这种游戏是将两张王牌去掉; 把A,J,Q,K分别看做1,11,12,13; 其他的牌面上的数是几就看做几。 1、每人先取26张牌,然后每人每次从手中任意 抽取两张; 2、抽取的四张牌的数值进行+、-、×、÷、( ) 运算,是结果为24; 3、谁先算出谁就胜利。 打牌没意思, 玩点新鲜的。 抽出的四张牌为2、6、5、10,用 +、-、×、÷、( )怎样算可以得到 24呢? ??? 12×2=24 4×6=24 120÷5=24 (10÷5×6)×2=24 (10÷5+2)×6=24 (2×6×10)÷5=24 玩什么游戏那? 带我一个! 抽出下面四张牌,你能算出24吗? (1) 2,3,4,5 (2)2,2,2,3 (3)K,A,9,5 (4)J,7,J,5 K=13 A=1 J=11 (1) 2,3,4,5 (2)2,2,2,3 ??? 6×4=24 12×2=24 (5-2+3)×4=24 (5+4+3)×2=24 8×3=24 (2×2×2)×3=24 4×6=24 (2+2)×(2×3)=24 (3)K,A,9,5 (4)J,7,J,5 ??? K=13 A=1 J=11 (3)13,1,9,5 (4)11,7,11,5 6×4=24 (13-9)×(5+1)=24 6×4=24 (11-5)×(11-7)=24 我给你出道题吧! 9 9 9 9 9 9 9 9 9=2008 + + + ÷ 你能在9个9之间填写适当的运算符号,是下面算是成立吗? 1、填空题。 (1)三位数乘两位数,积最多有( )位,最少有( )位。 (2)计算20×180时,先口算( )×( ),再在积的末尾添上( )个0。 (3)748÷82,商的最高位在( )位,商是( )位数。 (4)□÷△=12……26,要使除数最小,被除数应是( ),除数应是( )。 (5)在括号里最大能填几? 40×( )﹤285 30 ×( )﹤173 (6)537 ÷63把63看作60来试商,商容易( )。 2、判断题。(对的打“√”,错的打“×”。) (1)最大的三位数与最小的两位数的积是9990。 ( ) (2)一个因数的末尾有一个0,另一个因数的末尾没有0,那么积的末尾 一定只有 一个0 。 ( ) (3)被除数末尾有0,商的末尾一定有0。 ( ) (4)一个出发算式的商是46,除数是18,余数最大可能是45。 ( ) 变大 5 4 2 18 2 个 一 350 27 7 5 × √ × × 3、列式计算。 (1)452加上308的30倍,和是多少? (3)43除129的商是多少? (2)两个因数分别是85和3,积是多少?如果把因数3改成300,积又是多少? 452+308×30=9692 答:和是9692。 85×3=255 答:积分别是255、25500。 85×300=25500 129÷43=3 答:43除129的商是3。 * * * * *
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