清华少儿再数学四年级1.pptVIP

学习目标 小结 1、把4个数的问题，转化成2个数的问题， 降低解题的难度。 2、再把其中的三个数字利用+、-、×、÷、（） 利用四则运算 转换其中的一个数字。 小结 1、把4个数的问题，转化成2个数的问题， 降低解题的难度。 2、再把其中的三个数字利用+、-、×、÷、（） 利用四则运算 转换其中的一个数字。 作业 1、4 4 4 4=5 2、4 4 4 4=6 3、4 4 4 4=7 * * * * 有趣的扑克牌大战 1、进一步加深对四则混合运算知识的掌握。 2、在掌握计算技能和方法的基础上，发展推理能力。 3、在游戏中提高计算兴趣。 这种游戏是将两张王牌去掉； 把A,J,Q,K分别看做1,11,12,13； 其他的牌面上的数是几就看做几。 1、每人先取26张牌，然后每人每次从手中任意 抽取两张； 2、抽取的四张牌的数值进行+、-、×、÷、（ ） 运算，是结果为24； 3、谁先算出谁就胜利。 打牌没意思， 玩点新鲜的。 抽出的四张牌为2、6、5、10，用 +、-、×、÷、（ ）怎样算可以得到 24呢？ ？？？ 12×2=24 4×6=24 120÷5=24 （10÷5×6）×2=24 （10÷5+2）×6=24 （2×6×10）÷5=24 玩什么游戏那？ 带我一个！ 抽出下面四张牌，你能算出24吗？ （1） 2，3，4，5 （2）2，2，2，3 （3）K，A，9，5 （4）J，7，J，5 K=13 A=1 J=11 （1） 2，3，4，5 （2）2，2，2，3 ？？？ 6×4=24 12×2=24 （5-2+3）×4=24 （5+4+3）×2=24 8×3=24 （2×2×2）×3=24 4×6=24 （2+2）×（2×3）=24 （3）K，A，9，5 （4）J，7，J，5 ？？？ K=13 A=1 J=11 （3）13，1，9，5 （4）11，7，11，5 6×4=24 （13-9）×（5+1）=24 6×4=24 （11-5）×（11-7）=24 我给你出道题吧！ 9 9 9 9 9 9 9 9 9=2008 + + + ÷ 你能在9个9之间填写适当的运算符号，是下面算是成立吗？ 1、填空题。 （1）三位数乘两位数，积最多有（ ）位，最少有（ ）位。 （2）计算20×180时，先口算（ ）×（ ），再在积的末尾添上（ ）个0。 （3）748÷82，商的最高位在（ ）位，商是（ ）位数。 （4）□÷△=12……26，要使除数最小，被除数应是（ ），除数应是（ ）。 （5）在括号里最大能填几？ 40×（ ）﹤285 30 ×（ ）﹤173 （6）537 ÷63把63看作60来试商，商容易（ ）。 2、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。） （1）最大的三位数与最小的两位数的积是9990。 （ ） （2）一个因数的末尾有一个0，另一个因数的末尾没有0，那么积的末尾 一定只有 一个0 。 （ ） （3）被除数末尾有0，商的末尾一定有0。 （ ） （4）一个出发算式的商是46，除数是18，余数最大可能是45。 （ ） 变大 5 4 2 18 2 个 一 350 27 7 5 × √ × × 3、列式计算。 （1）452加上308的30倍，和是多少？ （3）43除129的商是多少？ （2）两个因数分别是85和3，积是多少？如果把因数3改成300，积又是多少？ 452+308×30=9692 答：和是9692。 85×3=255 答：积分别是255、25500。 85×300=25500 129÷43=3 答：43除129的商是3。 * * * * *