遊戲三昧– 教育美學意與展望.pptVIP

連結實踐共生的智慧 藝術家兼詩人李察茲（M. C. Richards）在他的＜交叉點＞（The Crossing Point）一書上說：我們這個時代的真相之一就是，全世界的人都在心裡深深渴望彼此產生關係。 學習的意義最終是發展人與人之間善意的連結，畢竟「智慧之愛」與「愛之智慧」（love of wisdom, wisdom of love）皆應是人真誠的學習之「究極關注」 。 個人、社群與人類 任何真正的人類發展意謂著統整個人自主性、社群參與和人類歸屬感這三者的聯合發展。 All truly human development means joint development of individual autonomies, community participation, and a sense of belonging to the human species. (Morin, 2001) 遊戲三昧-1 遊戲三昧是對立的統一 專注與放鬆的平衡 嚴肅與自在的平衡 去執(Detachment) 參戲(Interplay) 陶醉(Intoxication) 遊戲三昧-2 「遊戲三昧」是描述證得甚深禪定的人，心境猶如無心的遊戲，了無牽掛，任運自在，來去自如。 由於這是真功夫的表現，所