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模块一　身边的化学物质;专题一　空气　氧气;考试内容;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;考点1;实验一：空气中氧气含量的测定;1.实验装置 ? 2.实验原理 红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气生成固体五氧化二磷，使密闭容器中压强减小，在外界大气压强的作用下，水被压入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约等于消耗氧气的体积。反应的化学方程式：4P+5O2 2P2O5。;3.实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。 (2)用弹簧夹夹紧橡胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。 4.实验现象 (1)红磷燃烧，产生大量白烟。 (2)装置冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水倒流入集气瓶中，集气瓶内水面上升约1/5。 5.实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。;6.误差分析;7.实验反思 用其他药品代替红磷时应该满足什么条件? (1)能与空气中的氧气反应而不能与空气中的其他物质反应。 分析：若选用的物质能与空气中的其他物质反应(如镁能与O2、N2、CO2反应)，则集气瓶内减少的气体体积不全是O2的体积，会使测量结果偏高。 (2)物质与氧气反应的生成物不是气体，或生成的气体能被集气瓶中的液体吸收。 分析：若选用的物质与氧气反应生成气体，如木炭、硫粉等，则会导致反应后集气瓶内压强无明显变化，无法测出空气中的氧气含量。改进实验：用NaOH溶液代替集气瓶中的水。;8.改进装置;【针对训练】　(2016·淮北五校联考)下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图，请结合图示回答下列问题。 ? (1)根据下表提供的实验数据，完成下表： ;(2)装置中气球的作用是　缓冲，防止玻璃管内温度升高，气压增大，冲开橡胶塞(合理即可)　。? (3)写出红磷燃烧的化学方程式：　4P+5O2 2P2O5　。? (4)实际实验时测得的氧气含量偏小，可能的原因有　红磷不足　、　装置漏气(或装置未冷却至室温就读数等合理答案)　(列举两条)。? (5)若用硫黄代替装置中的红磷，能测出空气中氧气的体积分数吗?　不能　(填“能”或“不能”)。;实验二：氧气的实验室制取;1.氧气的实验室制取;? (1)氯酸钾和二氧化锰制取氧气、过氧化氢和二氧化锰制氧气中二氧化锰起催化作用；(2)分解过氧化氢制取氧气的优点是：①操作简便；②反应无需加热，节约能源且安全；③产物是水和氧气，对环境无污染等。;【针对训练】　(2016·阜阳实验中学二模)某化学实验小组为了制备少量氧气，查阅得知双氧水价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程中无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。可供选择的实验装置如图所示： ? ;(1)若选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气，应选择的发生装置是　B　(填字母代号)，组装好实验装置后应首先进行　装置气密性的检查　。? (2)若选用A装置制取氧气，反应的化学方程式是　2KClO3 2KCl+3O2↑　；若采用C装置收集气体，则当　有均匀、连续的气泡冒出　时开始收集。? (3)你认为在准备阶段除应考虑药品的价格、反应的难易、过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题?　反应产生的氧气是否纯净　；　反应后是否有有害物质产生　 (至少列举两条)。 ;1.(2016·安徽第12题)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题： (1)二氧化锰在反应中的作用是　催化剂　。? (2)下列仪器中：①的名称是　漏斗　；组装O2发生装置时，应选择　②③⑤　(填序号)。? ? (3)研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法　不可靠　(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用　排水　集气法。? 【解析】(1)用过氧化氢和二氧化锰制取O2时，二氧化锰作催化剂。(2)仪器①是漏斗；用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气不需加热，故组装发生装置时，应选择②③⑤。(3)O2的体积分数大于36%时(此时O2并未充满集气瓶)就可使带火星的木条复燃，因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠；排水法收集的气体比较纯，为收集较纯净的氧气应用排水法。;2.(2014·安徽第6题)2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是 （ C ） A.通过焚烧秸秆为农作物提供养分 B.通过加高烟囱排放工业废气 C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D.施用