学校预防艾滋病健康教育计划设计、实四施与评价.pptVIP

基线调查的目的 本调查以初中、高中、大学在校学生为对象，以问卷调查方式进行。针对不同地区、不同社会经济群体间存在的巨大差异，以群体比较方式，从不同角度反映我国学生在艾滋病相关知信行方面的现状、进展和存在问题 学校艾滋病预防教育的途径和方式: 信息来源是学生的艾滋病预防教育的接受状况和渠道；与预防教育相关的师资、课程、课时、活动方式、教材、参考读物等。 学生艾滋病相关知识水平: 通过与艾滋病基本概念、危害性、全球蔓延趋势、传播/不传播途径相关的“知晓率”来反映。 学生艾滋病相关行为水平: 通过“社区艾滋病预防宣教活动参与率”，婚前性行为、安全套使用、吸毒和药物滥用、义务献血等行为的“发生率”、“持有率”和“改变率”等来反映。 学生艾滋病相关态度/信念水平: 通过与“人类必然能战胜艾滋病”、正确婚姻/恋爱观、反对歧视、提供关爱等相关“健康信念建立率”来反映。 健康教育/健康促进计划提纲 背景： 描述当地主要健康问题；人们的认识与相关 行为现状；健康教育资源 健康教育目标：具体描述改变什么、改变多少 健康教育活动：具体描述通过哪些活动达到上述目标 评价：在实施过程中收集哪些资料，如何反映健康