基于GIS的中学选址适宜性分析—以福州市仓山区为例.doc

最新精品文档，知识共享！ PAGE 基于GIS的普通中学选址合理性分析 以福州市仓山区为例 地理科学学院 地理信息系统 109042010023 谢进贤 指导教师 黄万里 【摘 要】 历年来，国家一直大提倡教育均衡化，推进义务教育学校的科学化、规范化建设，实现高水平、高质量普及义务教育。然而在以往的教育资源规划中，大多只是根据义务教育校舍建设标准中对校舍规模和设施组成的标准来进行规划和评价，却很少深入考虑教育资源在地理空间上的分布，为促进地区教育公平、资源配置均衡，必须清楚了解该地区教育资源的空间分布状况，针对教育资源的分布进行有效地调整和优化，为科学化、规范化、均衡化的高质量教育奠定基础。本文以福州市仓山区中学布局规划为例，通过对仓山中学选址规划相关因素分析，主要考虑人口密度、距现有学校距离和土地利用类型，利用空间分析技术，给出综合评价，确定选址的最佳区位和评价指标。最后从空间分布方面对学校的现状和空间分析得到的规划做出评估，从而提出对仓山区中学规划的改进方案。通过对仓山区中学现状分布、规划和改进方案三者的比较，为未来中学布局规划提供有力的支持，为科学决策提供一个科学合理的辅助参考平台。 【关键词】 中学选址 仓山区 空间分析 合理性 1、引言 城市公共设施是满足公共服务功能的载体，是城市的重要组成部分，也是对城市发展目标的重要支撑。随着GIS的发展，基于GIS的公共设施决策支持系统的建立，GIS有效地对公共设施的需求和配置进行决策分析。GIS为人们收集、存储、处理各种与地理空间分布有关的数据提供了技术支撑条件，从而帮助使用者做出正确的预测及制定相关对策。近年来伴随着地理信息系统的应用，其已经成为建立数字城市规划的技术平台，是现代城市规划领域中极为重要的管理和分析手段。[1] 学校作为城市公共设施必不可少的一部分，其区位的选择不仅关系到学生上下学的方便与安全，更影响到教育资源的均衡分布和地区公平教育。传统的中学选址规划方法，就是根据规划标准、规范进行设计，它只能提供校区所需的各种设备数据和规模，而不能确定学校的具体位置，难以寻找校区的最佳选址位置。为了满足城市居民对中学的需求，对教育资源进行合理分配，首先就要清楚教育资源的空间分布状况。在城市中，学校的分布状况决定学生入学的实用性和可达性，在城市范围考虑学校的位置要基于居民的需要。[2] 而用GIS空间分析方法，可以有效、方便地解决这一问题，其基本思路是将空间分析与GIS数据处理、地图显示的功能结合起来，将获取的数据派生处理成可直接分析数据，通过分析叠加让运算结果清晰地在一张图纸上显示出来。[3]本文以福州市仓山区中学为例，利用GIS空间分析方法对仓山区中学选址的适宜性进行研究，为中学的选址规划提供一种科学合理又直观的参考依据，本文中讨论的中学是指普通中学即初中。 福州仓山区是福州最重要的文化区，共有23所中学，其中完全中学5所，初级中学15所，高级中学3所，即其中共有20所中学设有初中部。就仓山区而言，虽然近年来对中学建设的重视程度及资金不断加大，但仍然存在很多问题，如中学规划布局的不平衡，有些地区用地不足，有些地区出现学位过剩现象；学校选址不合理，部分地区学生就学不便；随意占用教学用地的现象仍有出现；部分学校校园建设标准偏低、教学条件差，缺乏足够的教学面积、活动场地和校园绿化，难以提供方便、安静、舒适的空间环境等。 福州市仓山区中学布局概况 2.1福州市仓山区基本概况 仓山区位于福建省福州市区南部南台岛上，四面环江，四面以闽江南、北港分别与鼓楼区、台江区、晋安区、马尾区、长乐市、闽侯县为界，区所在地属于典型的河口盆地，总面积约146平方千米。通行闽东方言福州话，是福州的传统上的教育区和外国领事馆聚集区，军用福州义序机场位于辖区中南部，新建的福厦铁路福州南站位于仓山区东南部，海峡国际会展中心位于仓山区东北部。进入21世纪由于仓山区西部的金山开发进入高潮，仓山区已成为福州的重要居住区。 根据第六次全国人口普查数据，福州市常住人口为7115370人，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的6386013人相比，十年共增加729357人，增长11.42%，年平均增长率为1.09%。在全市的人口构成中，10—19岁年龄段占总人口的10.58%。仓山区总人口约762746人（2010年），占福州总人口的 10.7%，在五区中总人口数仅次于晋安区。 近年来，仓山区经济发展飞速，作为福州市重要的工业区和商业区，是福州市“东扩南进”战略中最重要的战略区域，2013年全区完成生产总值356.6亿元，比增11%，其中第一产业增加值为2.78亿元，比增1.8%；第二产业增加值为203.97亿元，比增13.3%；第三产业增加值为149.85