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实用标准文案 精彩文档 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《秦兵马俑》 本课的教学目标与教学内容： 1.认识“靡”“翘”“峻”字，学会并规范书写“吏、靴、擎”等7个生字，认识一个多音字“乘”。并使用工具书理解“魁梧”、“所向披靡”“惟妙惟肖”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。以读为主，读悟结合，读写结合，指导学生抓住“秦兵马俑的规模宏大及类型众多、个性鲜明”这句话展开理解课文，体会这句话在文中的作用。 3.品读课文，初步学会用列数字作比较等方法来说明事物的特点，认识过渡段的作用，掌握首尾呼应的写作方法。 4.通过课文内容的理解，使学生感受到中华民族灿烂悠久的历史文化和中国人民无穷无尽的智慧，激发学生强烈的民族自豪感，培养学生保护文化遗产的责任感和使命感。 简述导入环节的作用（请说明你为什么认为导入环节在这堂课中是有意义的？你又是怎样利用信息技术起到了优化的作用。300字左右） 导入环节对于迅速激发学生的学习兴趣起着至关重要的作用，作为世界上八大奇迹的秦兵马俑，毕竟离学生很遥远，学生没见过，更别说有什么感受了，在导入环节，通过老师的口述和有关的视频，可以带学生一起走进这神奇的王国，感受一下历史的魅力所在。再出示图片，根据图片提问，被世人称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑到底有什么神秘之处，吸引了一批有一批的游人？让我们一起走进秦兵马俑