逻辑学归纳推理.ppt

探寻现象间因果关系的逻辑方法 一、定义： 所谓因果联系是指，如果某一现象的存在必然引起另一现象的发生，则它们之间具有因果关系。其中，引起某一现象的的现象叫原因，被一个现象引起的现象叫结果。 二、具体方法（“穆勒五法”） 求同法、求异法、求同求异并用法、 共变法、剩余法 （一）求同法 1、定义： 求同法是指在被研究现象出现的若干场合中，如果只有一个情况是这些场合共同具有的，那么这个惟一共同的情况就是被研究现象的原因（或结果）。 求同法例析： 有人为了探索长寿的原因，调查走访了20多 位百岁以上的老人后，发现他（她）们尽管 有生活在山区的，也有生活在平原的；有长 期吃素的，也有喜欢吃肉的；有从来滴酒不 沾的，也有爱好喝几口的……但有一点是共 同的，那就是他（她）们都是性格开朗、心 情舒畅。于是得出结论说：“性格开朗、心情 舒畅，同人的健康长寿有因果联系。” （二）求异法 1、定义： 求异法又叫差异法，它是指在被研究现象出现和不出现的两个场合中，如果只有一个情况不同，其他情况完全相同，而且这个惟一不同的情况在被研究现象出现时出现，在被研究现象不出现时不出现，那么它就是被研究现象的原因（或结果）。 肉变成蛆？ 昆虫和蛆可以从腐烂的肉里长出来，蛙可以从泥里 生长出来，老鼠可以从腐烂的麦子里产生出来。这种 看法是根据实际观察得到的。举一个最明显的例子 吧，腐烂的肉确实突然长出蛆来，因此，人们很自然 会以为蛆是肉变成的。 第一个用试验来证实这个说法的是意大利的医生雷 地。1668年，他决意要看看蛆到底是不是腐烂肉变成 的。他把一块肉放在一个容器里，有些容器盖上细 布，有的不盖，苍蝇能自由进到那些不盖细布的容器 里。结果表明，只有这些不盖细布的容器里的肉才生 蛆。 （三）求同求异并用法 1、定义： 求同求异并用法是指，在被研究现象出现的若干场合（正事例组）中，如果只有一个情况；而在被研究现象不出现的场合（负事例组）中，却没有这个情况，其他情况不尽相同，那么这个惟一共同的情况，就是被研究现象的原因（或结果）。 “喝假酒”与“甲醇中毒” 两名不法分子用工业酒精兑水后冒充白洒出售，在4个村的范围内共售出225公斤，具医院反映，近年来，有甲醇中毒患者来院就诊，其中有6名患者双目失明，两名患者死亡。经司法部门查明，已喝过这种假酒的共有121人，他们都发生了程度不同的中毒现象，药检部门查明，已喝过这种假酒的共有121人，他们都发生程度不同的中毒现象，药检部门指出，工业酒精中含有大量甲醇，甲醇是一种有毒的化合物，人体少量摄入会引起恶心、呕吐现象，在大量摄入时会导致双目失明，昏迷甚至死亡。 3、注意： 正负事例组考察的事例越多，其结论越可靠。 负事例组的各个场合，应尽量的选择与正事例组较为相似的情况。 （四）共变法 1、定义： 共变法是指，在被研究现象发生变化的各个场合中，如果只有一个情况是变化着的，其他情况保持不变，那么这个惟一变化着的情况就是被研究现象的原因（或结果）。 向日葵增产研究 可以把栽种的向日葵植株，分为四组来做 实验。第一组不进行人工辅助授粉；第二组 进行一次；第三组隔几天进行一次，共两 次；第四组进行三次。根据调查，人工辅助 授粉一次的增产13.5%；授粉两次的增产 17.3%；授粉三次的增产25.1%。可以看出 人工辅助授粉效果是十分显著的。 （五）剩余法 1、定义： 剩余法是指，如果已知某一复合情况与被研究的复合现象具有因果关系，又知该复合情况的一部分与被研究的复合现象的一部分有因果关系，那么，这二者的剩余部分也具有因果关系。 实例分析 　　保护森林资源已到了刻不容缓的地步了。因为，据统计，在20世纪50年代，我国的森林覆盖率为19%，60年代为11%，70年代为6%，80年代为4%。随着森林覆盖率的逐年降低，植被大量损失，洪涝灾害也逐年严重。由此可见，森林资源的被破坏，是造成洪涝灾害的原因。 　 * 2、公式： 场合 先行（或后行）情况 被研究对象 （1） A，B，C a （2） A，D，E a （3） A，F，G a …… 所以，A是a的原因（或结果） 3、注意： 各场合是否还有其他共同情况。 比较的场合越多，结论可靠程度越大。 2、公式： 场合 先行（或后行）情况 被研究对象 （1） A，B，C a （2）