动物游戏之谜说课.pptVIP

米泉一中 周林敏 制作 教学过程设计之学习目标 1．知识与能力目标：概括内容，理清结构。培养筛选信息，概括信息及叙述自己观点的能力。 2、过程与方法目标：采用“五环四步”合作教学模式，辨析各种假说。 3、情感培养目标：培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。 说教法之创设情境，兴趣导入法 *展示日常小朋友游戏的图片 *展示动物游戏图片 *导入新课 C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\图片3.jpg 说教法之整体感知,理清结构导学案 这篇科普说明文主要内容是什么： 1、文章开头列举了哪些动物游戏？ 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种最基本的类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？ 4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？ 教学过程设计之理清结构 （ １－４）举例说明动物的游戏行为。 （５－８）说明动物游戏的基本类型。 （９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说） （１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。 教学过程设计之说重难点的学习及目标过程的完成过程 1、提问：文章列举了各种假说。请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。完成课后第一题。 2、讨论：在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！ 3、提问：作者说