体育与人的落社会化和现代化.pptVIP

* 四、体育运动给青少年儿童分配“社会角色”，提供尝试社会角色的各种机会。 体育运动中的角色指由体育而结成的社会关系中所处的地位。这种地位有其权力、义务和相应的行为要求。 * 社会角色是完成社会活动的必要的社会形式和个人的行为方式。 通过体育角色的学习，学生懂得了社会角色是与人们的某种社会地位身份相一致的一整套权力、义务的规范与行为模式。 它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体和组织的基础。 * 五、体育运动可以促进个性的形成和发展 个性：稳定的生理、心理和社会行为特征的总和。包括能力、气质和性格 体育与个性的关系？ * 促进个性形成和发展的体育因素: 1.自我意识 2.群体约束 3.主体的积极性 * 体育中促进个性形成与发展的方法： 1.设定阶段目标 2.强调反复努力 3.采取比赛形式 4.群体有组织的活动 5.尊重自主性和创造性 * 一、现代人概述 现代化： 传统社会利用不断增长的知识和能力改造自然、社会和人向现代（工业）文明社会转变的世界性历史进程。 现代社会： 一种以工业发展为标志，经济、政治、科学技术、文化生活高度发展的社会，是相对传统社会而言。 * 现代社会特征： 1.工业化 2.城市化 3.教育普及 4.科学技术高度发展 5.组织管理科学化 6.通讯技术、交通运输广泛使用。 * 体育运动与人的现代化 1.体育运动培养现代人的竞争意识 2.体育运动扩展现代人“开放”的视野 3.体育运动丰富现代人的生活 * 中国体育现代化： 指标 怎样是现代化，怎样是体育现代化？ 《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 第一节 体育与人的社会化 第一节 体育与人的社会化 第三节 体育与人的现代化 第二节 体育社会化的功能 一、社会化的定义 二、社会化的内容 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实践社会 规范的模拟机会 四、体育运动给少年儿童分配“社 会角色”，提供尝试社会角色 的各种机会 一、现代人概述 二、体育运动与现代人 五、体育运动可以促进个性的 形成和发展 一、身体教育、运动教育是传授 生活技术技能的重要手段 三、体育运动可以引导人们融合进 社会共同的价值观念体系 《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 第一节 体育与人的社会化 第一节 体育与人的社会化 第三节 体育与人的现代化 第二节 体育社会化的功能 一、社会化的定义 二、社会化的内容 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实践社会 规范的模拟机会 四、体育运动给少年儿童分配“社 会角色”，提供尝试社会角色 的各种机会 一、现代人概述 二、体育运动与现代人 五、体育运动可以促进个性的 形成和发展 一、身体教育、运动教育是传授 生活技术技能的重要手段 三、体育运动可以引导人们融合进 社会共同的价值观念体系 《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 第一节 体育与人的社会化 第一节 体育与人的社会化 第三节 体育与人的现代化 第二节 体育社会化的功能 一、社会化的定义 二、社会化的内容 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实践社会 规范的模拟机会 四、体育运动给少年儿童分配“社 会角色”，提供尝试社会角色 的各种机会 一、现代人概述 二、体育运动与现代人 五、体育运动可以促进个性的 形成和发展 一、身体教育、运动教育是传授 生活技术技能的重要手段 三、体育运动可以引导人们融合进 社会共同的价值观念体系 《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 第二节 体育社会化的功能 第一节 体育与人的社会化 第三节 体育与人的现代化 第二节 体育社会化的功能 一、社会化的定义 二、社会化的内容 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实践社会 规范的模拟机会 四、体育运动给少年儿童分配“社 会角色”，提供尝试社会角色 的各种机会 一、现代人概述 二、体育运动与现代人 五、体育运动可以促进个性的 形成和发展 一、身体教育、运动教育是传授 生活技术技能的重要手段 三、体育运动可以引导人们融合进 社会共同的价值观念体系 《体育社会学》——第九章 体育与人的社会化和现代化 第二节 体育社会化的功能 第一节 体育与人的社会化 第三节 体育与人的现代化 第二节 体育社会化的功能 一、社会化的定义 二、社会化的内容 二、体育运动是向人们提供社会 规范教育的场所和实