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2017年学生综合实践活动总结及小结 学生综合实践活动总结 1 开展这个活动以来，我和学生的感触都很深，在最后 一个环节中，我和学生都进行了一次交流总结。 学生的体会： 在这次活动中，随着活动的开展，学生们的亲身体验 使他们节水的意识和责任感更强了，节水的行动也变得自 觉了。在交流总结的时候，有的学生说通过这次活动才知 道水的重要性;有的说现在才发现身边的许多人的做法都是 浪费水的；有的还汇报了他在哪一天才提醒和制止了谁浪费 水的行为，还有一部分学生展示了一些很棒的节水方案等 等。学生在生活中不仅自己能注意到应该节约用水，而且 还能提醒身边的人要节约用水，学生还学会了水应该循环 利用。 教师的感受： 通过组织这次《关注水资源节约每一滴水》的活动， 在一环扣一环的层层探究中，激发了学生的求知欲和学习 兴趣，更重要的是使学生感受到了水的重要性，培养了他 们节约用水的意识和促使他们形成节约用水的行为。这次 的活动中我有几点体会跟收获： 1、通过小组合作，进行调查、收集资料、宣传等活动 2 017年学生综合实践活动总结及小结。培养了学生的合作 意识，增强了集体的凝聚力。 2、重视实践过程，尊重学生之间的差异。对于能力强 的学生，鼓励他们多动手多动脑自己解决问题，对于能力 比较弱的学生，建议他们向老师或能力强的学生学习，在 老师的协助下完成。 总的来说，在活动中，我都让学生自己去用自己喜欢 的方式去活动、去记录、去展示2017年学生综合实践活动 总结及小结。而且及时地肯定他们的努力和进步，让不同 水平的学生们在活动中有不同程度的发展与提高。在活动 中获得成功的喜悦。 不过，在活动过程中，也存在着一些不足。比如说， 在开展活动前，没有事先通知家长，在活动过程中就引起 家长的不理解，使这次活动有些受挫还有，在调查日常用 水情况时，对计量单位没有进行统一的要求，给学生在统 计时造成了一些麻烦2017年学生综合实践活动总结及小结 再者，在活动有些低估了学生的能力，有的时候觉得在活 动中，有时插手过早，有时则太晚，不能适时的点拔学生 去发现、去探究。如果能把这几点改过来，那这次的活动 应该效果会更好！ 学生综合实践活动总结 2 “谁言寸草心，报得三春晖”。为了表达对伟大母亲的 爱意，回报母亲的恩情，加强学生的素质教育，促进家庭 和睦、社会和谐，我班开展了以“浓情X月天，感恩母亲 节！”为主题的活动。 感恩教育需要通过主体的参与，首先在既定的情境中， 让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心 策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、 感动资料共分享__诗歌搜集、 123 456爱要说出来__写日记、温馨祝福语串串__ 制亲情卡、我与妈妈有个约会__习作等。比如说收集照 片，孩子们把童年生活与父母的亲情照或母亲的照片收集 起来，用文字语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片， 使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来 平淡的生活中处处充满了爱的哲理。 通过系列活动的开展，学生进一步懂得了 “感恩”不 仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、 对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心， 才能从各个方面获得更大的情感回报。 虽然这是一次很小的活动，但是对同学们的触动很大， 谈起对这次活动的体会，有的同学深有感触地说：“虽然我 们只是为母亲做了一些很微不足道的事情，而且做的还不 是很好，却给母亲带来了很大的欢乐。我们的母亲是世界 上最辛苦，最伟大，最可爱的人，我们一定要以自己的实 际行动和最好的成绩来回报她们！”还有的学生说：“妈妈 只是一个普普通通的人，整天忙于大棚，不曾有过轰轰烈 烈的事业，也不曾有过腰缠万贯的财富，但千言万语说不 尽女儿对她的感激之情。看着吧，爸爸妈妈，我会用一生 来报答您们！” 孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢2017 年学生综合实践活动总结及小结。这些“感恩活动”从感 性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经 历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。 通过开展这次活动，学生不仅体会到母亲把他们抚养成人 的艰辛，而且做到了勇于向母亲表达自己的感恩之情，从 而使家庭更和睦、社会更和谐。 学生综合实践活动总结 3 综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近 学生自身生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探索 体现对知识综合运用的课程。综合实践活动课程超越书本 超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社 会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学 生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的 实际体验，发展综合的实践能力。这种全新课程的出现， 对学校、对综合实践活动教师来说也是一个全新的开始， 也是一种全新的考验和挑战2017年学