中考数学中的阅读题.ppt

数学中的阅读理解之 中考数学中的阅读题 近年来，在全国各地的中考数学试卷中，经常出现一种阅读题，这类题目主要考查学生对数学材料的理解、接收及加工处理能力，运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力。 一、通过阅读进行观察猜想 二、通过阅读判定解题过程是否有错，并加 以改正 三、通过阅读补全原题或解题过程 四、通过阅读多种解题方法、仿造或另求其 他方法解题 五、通过阅读解决实际问题 一、通过阅读进行观察猜想 （2001年南昌市） 下面由火柴杆拼出的一列图形中，第n个图形由n个正方形组成： n=1 n=2 n=3 n=4 通过观察可以发现：第4个图形中，火柴杆有______根；第n个图形中，火柴杆有_________根。 13 3n+1 （2001年河南省） 观察下列等式： 9－1＝8 16 －4 ＝ 12 25 －9 ＝ 16 36 －16 ＝ 20 ．．．．．． 这些等式反映出自然书间的某种规律，设n表示自然数，用关于n的等式表示出来。 答：(n+2)2 －n2＝4(n+1) 二、通过阅读判定解题过程是否有错，并加 以改正 （2001年济南市） 已知关于x的方程k2x2+(2k-1)x+1=0有两个不相等的实数根x1，x2 （1）求k的取值范围 （2）是否存在实数k，使方程的两实数根互为相反数？如果存在，求出k的值：如果不存在，请说明理由。 解 （1）根据题意，得 △=(2k-1)2-4k2＞0, 解得 k＜1/4, ∴当k＜1/4时方程有两个不相等的实数根。 （2）存在，如果方程的两实数根x1，x2互为相反数，则 x1+ x2=-（2k-1）/k2=0。解得k=0.5,经检验k=0.5是原方程的解 ∴当k=0.5时，方程的两实数根x1与x2互为相反数。 读了上面的解答过程，请判断是否有错误？如果有，请指出错误之处，并直接写出正确的答案。 三、通过阅读补全原题或解题过程 （2001年山西省） （1）阅读下列材料，补全证明过程： 已知：如图，矩形ABCD中，AC、BD相交于点O，OE⊥BC于E，连结DE交OC于点F，作FG⊥BC于G。求证：点G是线段BC的一个三等分点。 证 在矩形ABCD中，OE⊥BC，DC⊥BC， ∴OE∥DC ∵ （2）请你仿照上面的画法，在原图上画出的一个四等分点 （要求保留作图痕迹，不写画法及证明过程） （2001年青岛市） 阅读下列文字，解答问题： 有这样一个题目：已知：二次函数 y = ax2 + bx + c 的图像经过点 A（0，a）， B（1，-2）， 求证：这个函数图像的对称轴是直线 x = 2. 题目中的矩形框线部分是一段被墨水污染了无法辨认的文字。 （1）根据现有的信息，你能否求出题目中二次函数的解析式？若能，写出求解过程；若不能，说明理由。 （2）请你根据已有信息，在原题中的矩形框内，填加一个适当的条件，把原题补充完整 四、通过阅读多种解题方法、仿造或另求其他方法解题 （2001年湖北省黄冈市） 先阅读下列第（1）题的解题过程： （1）已知α、β是方程 x2+2x-7=0的两个实数根，求α2+3β2+4β的值 解法1 ∵ α、β是方程x2+2x-7=0的两个实数根， ∴α2+2α-7=0，β2+2β-7=0，且α+β=-2 ∴α2=7-2α，β2=7-2β， ∴ α2+3β2+4β=7-2α+3（7-2β）+4β =28-2(α+β)=28-2×(-2)=32 解法2 由求根公式得 当 时，同理可得α2+3β2+4β 解法3 由已知得α+β=-2 ，αβ=-7， 令 ①+②得 2A=64，则A=32。 ① ② 请仿造上面的解法中的一种或自己寻求另一种方法解答下面的问题： （2）已知：x1、x2是方程x2-x-9=0的两个实数根，求代数式x13+7x22+3x2-66的值。 五、通过阅读解决实际问题 （2001年重庆市） 阅读下列材料： 在计算3+5+7+9+11+13+15+17+19+21时，我们发现，从第一个数开始，以后的每个数与他的前一个数的差都是一个相同的定值，具有这种规律的一列数，除了直接相加外，我们还可以用公式 来计算它们的和（公式中的n表示数的个数，a表示第一个数的值，d表示这个差的定值）那么 3+5+7+9+11+13+15+17+19+21=10×3+1/2×10（10-1）×2=120。 用上面的知识解决下列问题：为保护长江，减少水土流失，我市某