第15课国共的十到年对峙.pptVIP

学习目标 预习反馈 1.优秀小组：第 小组 优秀个人： 2.存在的问题： （1） （2） 自主学习（10分钟） 1.独立思考，完成“学始于疑”和“质疑探究” 的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 * 邵阳市第二中学 王贵阳 制作 （1927——1937） 1、识记:南昌起义、八七”会议、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、红军第五次反“围剿”的失利，红军长征的历程等基本史实。 2、理解:南昌起义在中国共产党历史上的地位、遵义会议在中国共产党历史上的重要地位及长征精神的内涵。 3、课标:概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实(1937年前) 4、认识:“以农村包围城市、最后夺取城市”道路的选择是历史的必然，是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物；认识到中国共产党是一个自我完善、不断发展、具有创造力的党，中国共产党的正确领导是中国革命胜利的坚强保证。 重点难点 重点：土地革命，遵义会议,红军长征 难点：“工农武装割据”思想 合作探究（5分钟） 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.重点讨论 “质疑探究” 要求： 1.人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 2.组长控制好讨论节奏，每一题先由一人主讲，然后小组评议，最后形成一致答案。 3.没解决的问题组长记录好，准备质疑。 高效展示（5分钟） 7组；口头展示 探究二（3、4） 8组； 口头展示 探究二（1、2） 9组； 板书；后黑板 探究一（4） 6组；后黑板 探究一（3） 5组； 板书；后黑板 探究一（2） 巩固基础知识、 整理落实学案。 （小组长做好安排和检查） 黑板展示： 要分层次、要点化，书写要认真、规范； 口头展示： 声音要洪亮，表达要清楚。 4组； 板书；后黑板 探究一（1） 非展示同学 展示要求 展示方式、地点 探究题 精彩点评（8分钟） 探究二（3、4） 1组； 探究二（1、2） 探究一（4） 2组； 探究一（3） 探究一（2） ① 先点评对错，再点评思路方法和应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。点评者声音要洪亮，表达要清楚。 ②其他同学注意倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 3组； 探究一（1） 要求 点评 探究题 总结提升 【探究1 】武装起义和土地革命 材料一? 这一时期的革命力量受到极大的摧残。中国共产党组织上遭到严重破坏，大批共产党员及其领袖被杀害。一些党内的动摇分子公开退党甚至叛变自首，党员由大革命时期的6万多人减至1万多人，党的活动被迫转入地下；党领导的工农运动也受到严重摧残，全国有组织的工人由300万下降到3万，各地农民协会910万会员大部分散落。 ──摘自《中国共产党战略策略》 材料二? 秋收起义原计划要去打长沙，大家也都想进长沙，……可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚跟，养精蓄锐，发展我们的武装力量。（毛泽东在文家市对起义军的讲话） ──摘自《秋收起义》 （1）大革命失败后中国共产党为什么要进行武装起义？ 领导了哪些武装起义？ ? （2）秋收起义后为什么要改向井冈山进军？意义何在？ ? 　　 （1）中国共产党从大革命失败的教训中认识到武装斗争的重要性,决定以武装斗争反抗国民党的屠杀. 南昌起义,秋收起义,广州起义 （2）?起义部队进攻中心城市长沙受挫,井冈山地区敌人统治力量薄弱. 意义：创建了中国第一个农村革命根据地， 开创了中国革命的新一页。 （3）根据以上所学，毛泽东的“工农武装割据”思想包括哪些基本内涵？这一思想的提出有何重大意义？ （4）1927-----1931年冬，毛泽东为代表的中国共产党领导的民主革命取得哪些重大成果？ “工农武装割据”思想：在中共领导下坚持武装斗争、开展土地革命和根据地建设。 意义：为中国民主革命探索了正确的革命道路；使中国革命形成星星之火燎原之势。是马克思主义与中国革命实践相结合的光辉典范。 创建井冈山革命根据地；开展土地革命，废除封建剥削；发展根据地经济，粉碎国民党的经济封锁；建立了十几块革命根据地，红军发展到十几万；粉碎国民党三次“围剿”；建立中华苏维埃共和国临时中央政府；形成了“工农武装割据”的革命思想。 *