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消防安全知识培训 一是从火灾事故危害看消防安全教育重要性 ： 国内典型案例： 案例1：上海商学院——4人死亡 2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。 案例4：中央民族大学—— 学生紧急疏散 2011年6月11日8时40分许，中央民族大学学生2号宿舍楼的一个房间突然起火，消防队员迅速出动将火扑灭，宿舍楼内学生紧急疏散，没有造成人员伤亡。 透过窗户记者看到，失火房间地上一片狼藉，大火是从一张靠近窗户的床铺上着起来的，床上的被褥已被烧毁。据了解，民族大学宿舍楼不允许使用大功率电器，火灾可能是使用电器不当造成的。 2012年在国内发生的影响非常大的三起火灾事故: 1、5月31日黑龙江中储粮林甸直属库发生火灾，火灾原因系配电箱短路打火引发火灾。火灾致粮食损失约1000吨，无人员伤亡。（电源箱电缆短路起火） 2、6月2日14时30分许，中石油大连石化公司位于甘井子区厂区内一联合车间939号罐着火，致2人受伤经全力抢救无效死亡，2人失踪。火灾事故造成直接经济损失58万元，具体着火原因是电焊施工引发周边易燃油点蔓延。 3、6月3日6时6分 吉林德惠市米沙子镇吉林宝源丰禽业公司发生火灾事故。已造成121人遇难，70人受伤。 该事故直接原因已初步查明：该公司厂房一车间女更衣室西面和毗连的二车间配电室的上部电气线路短路，引燃周围可燃物，火势蔓延和燃烧产生的高温导致氨设备和氨管道发生物理爆炸，大量氨气泄露，介入了燃烧。 二是从当前大学生安全观念现状看消防安全教育必要性 高校发生的火灾，有60%至70%是在学生宿舍等人员活动较为集中的场所发生。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。 第一讲 燃烧与火灾 要知其然，更要知其所以然。在了解火灾的预防和扑救方法之前，我们先来了解一些基本知识，比如：燃烧的条件、火灾的科学定义及火灾到底分为哪些种类。 一、燃烧的必要条件 1、可燃物 2、氧化剂 3、温度（引火源） 4、链式反应 二、燃烧的充分条件 具备了燃烧的必要条件，并不意味着燃烧必然发生。在各种必要条件中，还有一个“量”的概念，这就是发生燃烧的充分条件： 1、一定的可燃物浓度 2、一定的含氧量 3、一定的点火能量 4、未受抑制的链式反应 三、火灾的科学定义 根据国家标准GB5907－86《消防基本术语 第一部分》，将火灾定义为：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的危害。 四、热传播的几种途径 热传导 、热对流 、热辐射 五、火灾分类 （一）根据可燃物的类型和燃烧特性将火灾定义为六个不同的类别 。 A类火灾：固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬； B类火灾：液体或可熔化的固体物质火灾； C类火灾：气体火灾 ； D类火灾：金属火灾 ； E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾 F类火灾：厨房油脂类火灾。 （二）火灾等级：2007年6月后，火灾调整为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。 特别重大火灾是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾； 重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾； 较大火灾是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾； 一般火灾是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。 （注：“以上”包括本数，“以下”不包括本数。） 第二讲 高校发生火灾事故的主要原因及预防 一、火灾原因：高校发生火灾，客观上存在着学生人数多,居住密度高，教学及实验存在一定的火灾危险性,有些房屋建筑耐火等级低，电气线路老化等原故；主观上则是由于部分师生消防安全意识淡薄，违反高校管理规定及缺乏基本的消防安全常识而造成的。纵观火灾事故的教训，无一不是“人为”的原因，其主要表现在： 二、应当熟悉掌握的消防知识 1、熟悉有关消防法规、制度和操作规程； 2、熟悉本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施； 3、熟悉有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法； 4、熟悉报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能。 三、定期做好防火