怎样上好一门高王职课程.pptVIP

4.课程进度表设计 一些学院叫《教学进度及学时分配表》 有些学院叫《课程教学进度表》 格式稍有不同 3.能力项目训练设计 2.课程内容设计 5.考核方案及课程大纲设计 一些学院称为《课程大纲》 还有一些学院称为《授课计划表》 课堂作业 要求：①请写上小组成员姓名、专业、指定给你的这门课的课程名称 ②下课时请按小组将已完成的作业拷入姚仟U盘 注：可看本专业人才培养方案；课堂作业和家庭作业共同构成本课程成绩。 作业： ⒈写出你所在专业毕业生的就业岗位。 ⒉写出你所在专业毕业生的就业岗位需具备的能力。 ⒊写出指定给你的这门课应使学生获得那些能力。 家庭作业 要求：①请写上小组成员姓名、专业、指定给你的这门课的课程名称。 ②指定给你的这门课若有软件，一定要用软件教学；学校若无软件，请写出所需软件的名称。 ③请将已完成的作业和课件 ，按小组于11月17日（周三）发给姚仟，或拷入姚仟U盘。 ④11月18日（周四）下午，各小组派代表用课件向全教研室老师及评分组成员，讲解所完成的家庭作业内容并答疑。 注：课堂作业和家庭作业共同构成本课程成绩。 作业： ⒈写出指定给你的这门课的课程目标设计（含能力目标和知识目标） ⒉写出指定给你的这门课的课程内容设计 模块名称 学时 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 合计 ⒊写出指定给你的这门课的能力项目训练设计 编号 项目名称 能力目标 相关知识 训练方式 结果 1 2 3 4 5 6 7 周学时 周次 章 节 讲授课时 实务内容 实务课时 合计 ⒋写出指定给你的这门课的课程进度表设计 ⒌写出指定给你的这门课的课程大纲设计 《×××××》课程大纲 学分： 学时： 一、教学目的 二、教学方式： 三、教学用具： 四、教学要求： 五、期中考试方法： 六、期末试卷方法： 七、期末试卷比重： 八、评价方法： 九、指定课本： 十、参考书 谢谢！ 《怎样上一门高职课程》 《高职教育理念》 一. 关于高职教育理念 《国家高等职业教育发展规划》 中国高等职业教育发展的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国和人才强国战略，主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路；以提高质量为核心，以示范建设为引领，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，丰富办学特色，全面提升高等职业院校整体办学水平，不断提高服务经济社会发展的能力。 《深化教育教学改革 推进体制机制创新全面提高高等职业教育质量》 下一阶段高等职业教育改革与发 展的基本思路 主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路；以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，扩大国际交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，不断提高高职教育服务经济社会发展的能力。 下一步高等职业教育改革与发展的战略目标 努力建设中国特色现代高等职业教育。具体来说，就是坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，强化职业技能训练，促进学生全面发展，培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。全面提升高职院校的整体办学水平，增强社会服务能力，开展多样化继续教育，努力形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影响的高等职业院校。 “四个合作” 最核心的思路 高教［2006］16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 校企合作、工学结合 借助企业的力量 “合作”的核心是指职业教育特别是高等职业教育的举办不是单方面的，不是一元化的由学校来举办，而是必须由学校、企业和行业共同来举办。不单纯是以学校为主体，而是双元制、双主体。 合作办学、合作育人、合作就业、合作发展 职业教育是就业教育，是岗位教育 装调技术人员、班组长、工段长 以就业为导向 岗位要窄一些、要具体、要有特色 教学一定要紧紧围绕就业和岗位来进行 二. 关于怎样上一门高职课程 宏观理念、中观理念和微观理念 （一） 宏观理念 非高职教育教学的原则是： （1）知识目标；（2）问答习题（3）教师主体 知识－习题－教师 高职教育教学的原则是： （1）能力目标；（2）任务训练