2009年国家精品课程申报表本科-同济大学精品课程.DOC

PAGE 2009年度“上海市精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 同济大学 所 属 学 校 同济大学 （部属） 课 程 名 称 英语视听说 课程类型 □ 理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 文学 所属二级学科名称 外国语言文学 课 程 负 责 人 戴劲 申 报 日 期 2009年5月 上海市教育委员会 二○○九年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 戴劲 性别 男 出生年月 1958年3月 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话学 位 博士 职 务 传 真 所在院系 外国语学院英语系 E-mail dayjin1@ 通信地址（邮编） 上海市四平路1239号 同济大学外国语学院 200092 研究方向 应用语言学、二语习得、英语会话分析 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）; 主编的规划教材（不超过五项） 讲授的主要课程： 课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数 大学英语视听说 公共课 4节 2届 280人 高级英语视听说 专业课 6节 5届 150 人 高级英语 专业课 4节 5届 150人 应用语言学 英语专业研究生课程 4节 5届 60人 话语分析 英语专业研究生课程 2节 1届 5人 承担的实践性教学： 指导本科论文 20 人 指导硕士生 17人 主持的教学研究项目： 教育部第二批大学英语教学改革扩展项目 （教育部高教司函[2005]192号，项目序号153）：“实施由多媒体辅助的英语字幕影视教学，有效提高我国大学生英语听说能力”。 本项目已于2006年8月底完成（项目负责人） 同济大学重点教学研究项目（2002年至2005年）：“开发英语字幕影视资源，提高我国学生英语听说技能”。（项目负责人） 出版书著及发表的教学相关论文： 教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材《高级英语视听说教程》（上、下册）清华大学出版社，主编，已于2002年出版，正在修订中。 教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材《英语视听说教程：专题报道篇》，高等教育出版社，主编，正在校对、审定中。 教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材《字幕英语视听读说教程》，上海外语教育出版社，主编，正在校对、审定中。 《高级英语阅读指要》国防科技大学出版社， 独编　1995年11月 《大学英语阅读》—— 二十一世纪英语技能训练系列丛书，副主编 同济大 学出版社，2001年 所获教学表彰和奖励： 2006年，同济大学教学成果一等奖，“借助英文字幕影视教学手段，创新英语论辩教学模式”，项目第一负责人 2006年“上海一建奖励金” 2004年外语学院“教学优秀奖” 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 发表的学术论文 U.S. Fulbright Foundation China Scholarship Council Research Grant (Sept., 2008—Aug., 2009）: Authentic Material, Captioned Video, and Genre Pattern: Three Approaches to Promoting EFL Learners’ Spoken Communicative Proficiency. 输入方式 * 输入次数 * 语篇理解 —— 一项关于外语输入方式和输入次数对语 篇理解作用的实证研究，《外语教学与研究》，2007年第4期. 更新教学理念，突破听说瓶