小学数学“有效复习”西研讨活动.pptVIP

小学数学“有效复习”研讨活动 试题形式 命题思考 几点建议 1.立足基础 考查最基础的概念与计算 避免对概念、法则本身的内涵、文字等记忆性内容的考查。 避免繁杂的计算。 1、用你的手来画圆，把大拇指的指端作为固定的一点，让中指的指端绕着这个点转一周，画一个尽可能大的圆，这个圆的周长大约多少厘米？下面答案最不可能正确的是（　　）。 A、20厘米 B、125.6厘米 C、113厘米 D、94.2厘米 知识：圆的认识（半径的意义） 技能：画圆、估计或测量 圆周长的计算 2.紧扣核心 数学学习的核心问题应成为知识能力评价的重要方面。 数感 推理能力 一、填空　 【9】观察各图形与它下面的数之间的关系，在括号内填上适当的数。 选择实质性问题，体现数学的本质特征，关注思维的过程与方式。 让新的学习方式转化为可测的学习能力，增强学生的探究欲望和应用意识 应用意识 奥康专卖店庆国庆推出打折购物活动，打折情况如左： 小明叔叔看中了一双原价为500元的皮鞋，实际比原价便宜多少元？ 开放性试题引入评价 某服装厂对甲乙丙三个车间本月生产的服装进行质量检查，取得的数据如下表。请你用所学的数学知识，对这三个车间作出合理的评价。 5.加强联系 在一棋盘