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罗湖第八届教育科技信息节 教师网络教研团队赛项要点 陈述与答辩 二、网络教研团队比赛的目的意义 预祝参赛教师取得好成绩！ * 在参赛选手从事个人信息化教学设计阶段，前一个小时是在网络关闭的情况下进行的，主要目的是促进参赛选手在吃透教材上下功夫，以便在团队协作阶段取得良好的效果。一个小时以后，赛场网络开通，各参赛选手可以利用网络优化教学设计。信息化教学设计应阐明设计思路和设计亮点。 * 信息化教学设计环节包括完成课件设计。设计完成之后，按照赛场赛务人员的要求上传到BLOG平台或规定的网络平台上。 * 信息化教学设计环节包括完成课件设计。设计完成之后，按照赛场赛务人员的要求上传到BLOG平台或规定的网络平台上。 * 这一阶段的竞赛活动， * * * * * * * * 一、网络时代教师工作方式 二、网络教研团队比赛的目的意义 三、网络教研团队竞赛要点说明 　 一.网络时代教师工作方式 教参资源化 呈现媒体化 备课电子化 教研网络化 知识管理 直观明了 修改便捷 同伴互助 跨越时空 情境探究 信息共享 激发智慧 教参资源化 呈现媒体化 备课电子化 教研网络化 教师专业发展 协作与反思 协作与反思 教师思辨能力 分享信息能力 学科把握能力 教育技术能力 自我完善方法 激发智慧能力 ⒈提升教师专业发展能力 Blog环境下 ⒉改进教学研究方式 ⒊更新教育资源观念 　　发挥网络积淀教育资源的优势，构建基于头脑风暴的动态优化的网络教学资源新体系。 ⒈赛项内容概述 基于教育Blog与同伴互助 ① ② ③ 信息化 教学设计 评价 与完善教学设计方案 陈述亮点与答辩 三、网络教研团队竞赛赛项要点说明 三、网络教研团队竞赛要点说明 ⒉赛项细分与要求 　 ⑴信息化教学设计(已完成) 环境：在罗湖教育信息网提供的BLOG环境 ● 设计主题：根据赛场公布的课题从事信息化教学设计 ● 两种形式：参赛选手个人从事教学设计 　　　　　 协作完成本团队的信息化教学设计 ● 　 ⑴信息化教学设计(已完成) 两个层次：分享信息、分享经验；激发教育智慧创新 ● 考察重点：信息化教学设计主要考察参赛选手及其团队运用网络从事教学工作的能力、团队协作的能力和教师教育技术能力。 ● 注意事项一：信息化教学设计的采用的“整合”方式不限，重点是体现优化课堂教学目标的实现，避免为用技术而用技术的偏向。 ● ⑴信息化教学设计(已完成) 注意事项三：团队教学设计（一个半小时）应该在个人信息化教学设计的基础上开展同伴互助，协作完成本团队信息化教学设计，力求精益求精，充分协商，拿出最佳设计方案。 注意事项四：个人的和合作的教学设计应按照要求先上传到自己的博客，同时提交到规定的博客圈平台上。 (/) ● 注意事项二：个人信息化教学设计开始一个小时内，赛场网络关闭，一个小时以后，网络开通 ● ● 　 ⑴信息化教学设计(已完成) 注意事项六：根据第一天的教学设计方案，小组合作进行整合课的资源与工具设计（在11月24-25日完成），并上传到指定博客圈 (/) ● 注意事项五：教学设计必须体现新课程理念，符合课程标准要求，尽可能在培养学生高级思维能力方面有创新设计，（如：分析、综合、比较、评价、创造性思维等） ● ⑵评价与完善教学设计方案(已完成) 在网络环境下协作完成 两项内容： 协作完成对兄弟参赛团队信息化教学设计的评价； 协作完善本团队信息化教学设计方案。 ⑵评价与完善教学设计方案(已完成) 　　这个阶段的竞赛活动，主要考察参赛团队的评价水平（思辨能力和表达能力），团队协作水平（同侪互助激发教育智慧），以及通过网络教学研究取得的成果（完善信息化教学设计）。 评价要求：肯定成绩，指出不足，提出改进意见。评价须由全体参赛成员协作完成。 ● 注意事项：评委将对评价质量打出得分。 ● ⑵评价与完善教学设计方案 完善本团队信息化教学设计 要求一：在“评价”拓展视野和深化认识的基础上，开展同伴互助，对本团队原有的信息化教学设计进行反思。 ● 要求二：在反思基础上，集思广益，激发智慧，协作修改、优化本团队原有的信息化教学设计方案。 ● 完善本团队信息化教学设计 要求三：完善后的新教学设计应包括媒体与资源的运用 等技术成果。 ● 要求四：完善后的方案上传到指定的博客圈。 ● 要求五：完善教学设计之后，应积极转向陈述与答辩阶段的准备，包括陈述内容和必须同时展示的媒体设计（课件）。 。 ● ⑶陈述与答辩 请参赛教师认真阅读以上比赛安排，确认参赛时间，至少按安排时间提前半小时到达比赛现场，如有特殊情况迟到的将会安排到最后。 小学组比赛时间：12月2日（本周三）全天，请看具体时间安排 中学组比赛时间： 中学