刘柳文学概论课展示.pptVIP

苏幕遮 燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 颖亭留别 —元好问【元】 古人重兮携，临流驻归驾。 乾坤展清眺，万景若相借。 北风三日雪，太素秉元化。 九山郁峥嵘，了不受陵跨。 寒波澹澹起，白鸟悠悠下。 怀归人自急，物态本闲暇。 壶觞负吟啸，尘土足悲诧。 回首亭中人，平林淡如画。 有我之境，于由动之静时得之。 虽然在所要表达的内容和所要形成的境界不同，但是在创作的心理机制上上，其实是相似的。有我之境需要在动荡的心理渐趋安静时，才能再度审视情感的特性，才能将以物观物的过程和心理完整的表达出来。 1.之：即“往”的意思 移情作用与有我之境 欣赏自然时，在聚精凝神的见照中，我的情趣和物的情趣往复回流。 有时是物的情趣随我的情趣而定：惜别时蜡烛可以是流泪的，兴到浓时青山亦觉点头；有时是我的情趣随物的姿态而定：听到《第五交响曲》时，我的内心是慷慨激昂。 “情感的误置” 作为观赏景物的观者，把我放在物里，设身处地，去分享它的活动与生命。在自己的活动中领略事物的美。 “第一流的诗人都看得清楚事物本来的面目，第二流的诗人才有‘情感的误