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“未来城市馆”的发展 本学期我班幼儿的建构能力提高得非常快，建构角——未来城市馆也越来越繁荣。在开学初，我便经常用照片记录幼儿在建构角的活动情况，通过观察比较发现墙面环境提示、老师的引导、材料的提供、幼儿实际生活经验、幼儿合作能力是影响幼儿建构水平的五大因素。 一．幼儿建构水平追踪描述： （一）2月建构情况： 1建构水平：能用间隔的方法围边，用积木支撑搭出造型简单的桥和房子，没有明确的主题，只是简单地搭桥和房屋，布局有些凌乱，部分积木无目的地堆放。 2 材料提供：只投放了单一的积木材料。 3 墙面提示：没有墙面提示。 （二）3月建构情况： 1 建构水平：有明确的建构主题——飞机场，能根据主题布局：搭建了停机场、发射塔、马路、居住区。有用积木进行区域划分的意识。 2 材料提供：提供了多种低结构材料：雪花片、废旧材料自制小汽车、飞机、自制高楼。幼儿将雪花片当作节日彩灯进行装饰，没有充分利用此低结构材料。 3 墙面提示：新增了各种建筑物照片，照片上的建筑物大多由与积木相似的形状组成。提示语：你能搭出漂亮的房子吗？ （三）4月建构情况： 1 建构水平：开始用更复杂、更有规律的方法搭建桥；楼房造型更丰富，开始用各种形状的积木进行垒高。 布局明确：第一层台阶是未来小区，下面的台阶有停车场、城堡和桥。 2 材料提供：新增小木屋和小树，且幼儿对于低结构材料运用方式更丰富——用间隔的方法把淡绿色和