学校班级辩论策划书.docVIP

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  • 2018-12-31 发布于福建
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学校班级辩论策划书

[标签:标题] 学校班级辩论赛策划书 关键词:辩论赛,班级,策划书,学校 学校班级辩论赛策划书 介绍:策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。学校班级辩论赛策划书,我们来看看下文。  学校班级辩论赛策划书(一)  为了丰富/同学们课余生活,活跃校园气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、 学校班级辩论赛策划书 详情: [免费论文:]   策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。学校班级辩论赛策划书,我们来看看下文。   学校班级辩论赛策划书(一)  为了丰富/同学们课余生活,活跃校园气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高学生的阅读、写作、视听、演讲和其他能力,团队的组织和团结协作能力,同时也促进系学生间互动,使同学们更好的融入大学生活,计算机与信息工程系特举办本次辩论赛。   一、活动宗旨   关注社会热点,追求进步,锻炼口才,发展自我   二、举办地点   预赛:教学楼614 教室   决赛:学术报告厅   三、举办单位   主办:院学生会   承办:计算机与信息工程系学生会学习部   四、参赛对象   计算机与信息工程系09 级、10 级班级   五、活动时间   **年11 月15 日 至**年11 月28 日   六、活动具体安排   【报名方式】 在各班学习委员处报名,留下姓名、班级、联系方式,由各班学习委员在11 月15 日(周一)晚自习时将名单交到系学生会。   【活动方式】 比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;   【比赛要求】   参赛队伍:09 级和10 级各班级代表队   辩手要求:   每支队伍由4 人组成。要求辩手表达流畅、说理透彻,有一定的辩驳能力;口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备。   主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方   【赛程安排及比赛时间】   初赛2 场 6月3 日 19:00--21:30 地点: 教学楼614 教室   初赛2 场 6月5 日 19:00--21:30 地点: 教学楼614 教室   初赛1 场 6月7 日 19:00--21:30 地点: 教学楼614 教室   复赛2 场 6月11 日 19:00--21:30 地点: 教学楼614 教室   半决赛1 场 6月13 日 19:00--21:30 地点: 学术报告厅   决赛1 场 6月13 日 19:00--21:30 地点: 学术报告厅   【活动流程】 (具体事项如有改动将另行通知)   (一)辩论资格赛   在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题   (二)复赛:   在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题   (三)半决赛   在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题   (四)决赛:   【比赛具体规则】   (一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时40 分钟)   1、主持人介绍参赛队及其所持立场;   参赛队伍是正和反两队,辩题是“********/*** ” 正方,观点是“***** ” ;反方,观点是“************* ” 。   2、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍;   3、主持人介绍评委 ;   4、主持人介绍比赛程序;   5、总结陈词共6 分钟,正、反方一辩发言各3 分钟;   6、攻辩阶段:   (1 ) 正方二辩提问,选择反方二辩或者三辩进行回答,时间3 分钟,正反双方各1 分30 秒;   (2 ) 反方二辩提问,选择正方二辩或者三辩进行回答,时间3 分钟,正反双方各1 分30 秒;   (3 ) 正方三辩提问,选择反方二辩或者三辩进行回答,时间3 分钟,正反双方各1 分30 秒;   (4 ) 反方三辩提问,选择正方二辩或者三辩进行回答,时间3 分钟,正反双方各1 分30 秒;   7、正方一辩做攻辩小结,用时2 分钟;   8、反方一辩做攻辩小结,用时2 分钟;   9、自由论辩环节,时间12 分钟,正反双方各6 分钟;   10、观众提问环节,观众分别向正反两方提一个问题;   11、总结陈词,时间6 分钟,正反双方各3 分钟;   12、比赛结束,请评委代表点评本场辩论赛,并评出双方得分;   13 主持人宣布比赛结果   14、主持人宣布辩论赛结束 。   注意:   1、每次提问不超过15 秒,每次回答不超过20 秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,脱离比赛实际状况的背稿

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