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课 程 设 计
数显式脉搏测试仪设计
班 级
学 号
学 生 姓 名
指 导 教 师
课 程 设 计 任 务 书
课 程 名 称 数字逻辑课程设计
课程设计题目 数显式脉搏测试仪设计
课程设计的内容及要求:
一、设计说明与技术指标
设计一个数显式脉搏测试电路,技术指标如下:
① 测试时间为1分钟。
② 实时显示脉搏数,1分钟时停止,并提醒。
③ 利用脉冲或者正弦波模拟脉搏传感器输出。
④ 要求用数码管显示时间。
二、设计要求
1.在选择器件时,应考虑成本。
2.根据技术指标,通过分析计算确定电路和元器件参数。
3.画出电路原理图(元器件标准化,电路图规范化)。
三、实验要求
1.根据技术指标制定实验方案;验证所设计的电路,用multisim软件仿真。
2.进行实验数据处理和分析。
四、推荐参考资料
1. 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京:高等教育出版社
2. 孙梅生,李美莺,徐振英. 电子技术基础课程设计[M]. 北京:高等教育出版社
3. 梁宗善. 电子技术基础课程设计[M]. 武汉:华中理工大学出版社
4. 童诗白,华成英主编.模拟电子技术基础.[M]北京:高等教育出版社,2006年
按照要求撰写课程设计报告
成绩评定表:
序号
评定项目
评分成绩
1
设计方案正确,具有可行性,创新性(15分)
2
设计结果可信(例如:系统分析、仿真结果)(15分)
3
态度认真,遵守纪律(15分)
4
设计报告的规范化、参考文献充分(不少于5篇)(25分)
5
答辩(30分)
总分
最终评定成绩(以优、良、中、及格、不及格评定)
指导教师签字:
年 月 日
一、概述
随着人们生活水平的提高,心脏疾病的发病率呈上升趋势,已成为威胁人类身体健康的杀手之一,因为心脏病的发作具有突发性和随机性,所以为患者进行实时的测量监控已成为必然的趋势。随着电子科技的不断发展,生命科学和信息科学的结合越来越紧密,许多研究人员都投身于人类的健康事业中。心率:用来描述心动周期的专业术语,是指心脏每分钟跳动次数,已第一声为准,心电信号是一种非常弱且频率较低的一种信号,一般幅值在 0.05 到 5 毫伏之间,频率在 0.05 到 100HZ 之间,脉搏波:人体心室周期的收缩和舒张,导致主动脉的收缩和舒张,是血流压力---波的形式从主动脉根部开始沿着动脉系统传播,这种波称为脉搏波。脉搏波所呈现的形态强度,速率和节律等方面的综合信息,反应出许多生理的血流特征,而心率的测量是一种评价人生理状况很好的方法。心率和脉搏在身体正常的时候是相等的。在房颤等心脏疾病的时候可出现不等。因此心率测量问题可以转化为脉搏的测量,而脉搏的测量更容易实现特点。在实际应用中得到广泛应用。脉搏计在实际应用中非常广泛,他是用来测量一个人的心脏跳动次数的电子仪器,也是心电图的主要组成部分,用来测量频率较低的小信号。其原理适用于很多声控器械,它涉及到时序逻辑电路如何设计分析和工作等方面。通过使电路更深刻的了解时序逻辑部件的工作原理,从而掌握如何根据需求设计满足要求的各种电路图,解决生活中的实际问题。
方案论证
主要由采样输入电路、脉冲计数电路、基准时间产生电路、译码显示电路四个部分组成。且要求在开始工作 15S 后能自动停止对脉搏的计数以获得准确的脉搏数。下次工作时通过按钮来清零,重新显示脉搏数。将脉搏信号转换成电平信号,由三极管接受之后经过放大电路将信号放大 10 倍,流入整形电路成为规则的矩形波,再由倍频电路对此信号进行二倍变频。与此同时,基准时间电路由单稳态 555 产生一个周期为 15 秒的信号。 整个电路的核心部分控制电路的工作,按下开关,输出为低电平,对计数器和 D 触发器进行清零,输出高电平。计数器的脉冲信号由锁存器输出信号、时间基准电路的输出信号、倍频电路信号通过三输入与非门产生。由三输入与非门的输出信号作为计数器的时钟信号,驱动计数器计数。计数器是由 16 进制的 74LS160 的10 进制计数器,三个计数器从左至右分别为百位、十位、个位。十位的计数受各位的影响,只有当个位计数到 9 后十位的使能端信号才有效。十位开始计数,百位的计数原理同十位。
1.传感器是将脉搏跳动信号转换为与此相对应的电脉冲信号。方法:可以利用函数信号发生器,使用正弦波模拟人体脉搏跳动。
2.
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