韩刚：做积极的阅读者肉13-11-21.pptVIP

做积极的阅读者： 英语阅读策略的学习与实践 主讲人： 韩刚 ganghan@126.com 2013. 11. 21.;内容提要;前言：为什么讨论“积极阅读”？;什么是阅读策略？;什么是阅读理解：交际过程？;什么是阅读理解：接受文本意义？;什么是阅读理解：预测与交流？;什么是阅读理解：读者的不同解释？;阅读文本是自己动手建构的物件;阅读理解既是自上而下的过程;阅读理解也是自下而上的过程;阅读理解是意义交流互动的过程;Based on interactive reading, there are five interactions in a reading lesson: teacher students; students students; students teacher; students writer; thinking language (construction of personal views.) 根据社会建构主义的学习