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享受生活（第二课时） 海伦. 凯勒 苏教版九年级下册语文 执教者：三亚市第三中学 吴翠燕 一、回顾旧知识 用一句话说说文章主要什么？ 明确：写了海伦.凯勒丰富多彩的乐趣。 二、精读语段，理解感情 1. 阅读的课文第13－15段，回答问题。 （1）、“我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。”作者为什么在抚摸荷马的额头时，能感受他的“庄严”和“忧患”？ (2）、选文中引用的歌词反映了荷马怎样的心情？ (3）、“我能充分了解他一生的遗憾”。荷马一生的遗憾是什么？作者为什么 能“充分了解”这遗憾？ （4）、作者认为：“触觉比视觉更能对曲线 的节奏感体会入微”你认为她能有如此体会， 除了触摸雕像外，还靠什么？ 明确：因为作者对荷马十分了解，并对他怀有崇敬之情。 1. 阅读课文第13－15段，回答问题。 （1）“我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。”作者为什么在抚摸荷马的额头时，能感受他的“庄严”和“忧患”？ 二、精读语段，理解感情 （2）选文中引用的歌词反映了荷马怎样的心情？ 明确：反映了荷马作为一个盲人看不见周围世界的悲痛心情。 （3）“我能充分了解他一生的遗憾”。荷马一生的遗憾是什么？作者为什么能“充分了解”这遗憾？ 明确：是遭遇黑暗，而且这是永无光明希望的黑暗。作者与荷马同是盲人，他们心灵相通，所