爱在心中(做人民满意教师征文)塔河县第三小学-崔淑梅.docVIP

爱 在 心 中 塔河县第三小学 崔淑梅 一位教育家这样说：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;老师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融”。二十七年来，我用自己全部的心血爱着我的学生，影响着我的学生，关心他们的成长。为让学生能获得鲜活的知识，能用他们的小脑袋去思考未知世界，为努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。我坚持在教育工作中不断学习、探索，不断完善自己，用爱培育爱，用情滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一名学生健康成长！ 创设愉悦的学习环境，为孩子的一生奠基。 我经常带领孩子们学习流淌着诗意的儿童诗。从学生的角度出发，我用浓烈的感情浸泡形象化的、优美动听的语言，为学生展现诗一样的语文课堂。引领学生用自己的理解与想象体会诗歌的语言美、景象美、意境美。学生读中想象，感受大自然的鬼斧神工，学生学得兴味盎然。 在课堂上，我带给学生一种愉快轻松的学习氛围。带着学生美美的读，仰着聪明的小脑袋想象着他们世界里的一切。明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，引导学生主动探求语言和文字的内涵。努力为每个课堂创设情境，给学生发展的平台，保护他们的自尊心，激发孩子们的学习兴趣。 书香育人，我和学生一起成长。 我引领学生畅游书的世界，积极打造书香班级。在班级南侧小墙上粘贴“拼搏”的字画与励志名言，在北墙上建有“放飞梦想”、“星光璀璨”的栏目，学生用读书小报、绘画、征文等表达自己对中国梦的理解与诠释。一走进整洁明亮的教室，就能嗅到那充满书香的芬芳。这些宣传阵地就像一位无声的老师，催促孩子们奋发上进。让教室真正成为学生的“家”，我和孩子们一起成长！ 作为一名教育工作者，每天面对渴求知识的眼睛，我深知自己肩上的责任。我要传播“真”“善”“美”给我的学生，我和学生一起创建成长的乐园，其实也是在提升自己的文化底蕴。每天和学生打交道，传递“真”知识和“真”道理，虽然辛苦，却充满乐趣。读学者、哲人的箴言更加坚定了自己教书育人的信念，鼓舞着我走好前面的路！ 我把读书获得的真理与学生的生活联系在一起，用我的生活态度给他们向上的力量。在学生眼里，我能与孩子们平起平坐，他们更愿意和我在一起。与家长们交流时，我总是这样说：“学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，这不能不说是一笔最宝贵的财富。”每当学生向我表达感激和敬意时，我内心深处觉得自身有一种最崇高的价值。这种崇高，正是我与学生交流中得到的最大收获！关爱着每一个学生，用责任心与呵护爱着他们，我和孩子们一起快乐成长！ 三、关爱赢得学生芳心，促其健康发展。 我们班有了全面发展的优秀班级干部，他们成了我的眼睛、我的手臂。他们不仅在学习还是纪律上起到了带头的作用而且在品德上也率先垂范。如：我去学习、开会，班干部们脏活、累活抢着干，帮助老师批练习，带领学生自学。主动学习的风气越来越浓厚。平时他们利用休息时间帮我查作业、辅导学困生。所有的班级干部都尽职尽责发挥自己的作用。除了班级干部我还选了几个同学做专职工作。如：有专门浇花的、有专门收作业的、有专门看班级卫生的、还有专给学习上有困难学生辅导功课的。小干部团结协作，建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成有组织性、有纪律性、有进取心的班集体。 我坚持读书育人，立德树人的宗旨。紧紧围绕“践行社会主义核心价值观，凝聚中华正能量”这个主题，通过组织征文、演讲比赛等形式，营造有利于学生发展的平台，通过主题教育活动，建设适于学生发展的氛围，引导学生理解社会主义核心价值观的深刻内涵，提高学生的价值观与道德责任感，从而推进班级文化建设，将培育和践行社会主义核心价值观活动落到实处。我指导唐健博同学参加《遵纪守法 从我做起》的演讲获黑龙江省一等奖。指导唐健博同学获“梦想中国”艺术人才全国特金奖。指导王信达同学演讲《传承中华美德 宏扬民族精神》获塔河县一等奖。 四、做学生的引路人，为孩子们播下梦想的种子。 教育学生的任务是繁重的。我真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。课余活动中，通过潜移默化的方式渗透德育思想，利用升旗和学校举行的各种活动对学生进行德育教育。每周升旗仪式结束后，回到教室，我总是启发学生：如何对待我们的生活与学习？想一想自己该如何做一个正直而真诚的学生？运用正确的舆论导向，用榜样的力量促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。 为学生心中播下梦想的种子，促进学生身心健康和谐发展，使他们成为对社会勇于担当的一代，成为推动社会进步发展的有用之才，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。为让学生树立正确的价值观，坚定远大理想，有积极向上的人生追求，我在实践着自己的理想教育！ 五、针对主题