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怎样让孩子成为做事有主见的人 怎样让孩子成为做事有主见的人 案例: 在生活里，你总会发现有的孩子待人热情，为人随和，但是依然没有“人缘”(缺少朋友。小涛就是这样的男孩子，只要有同学相邀去玩，哪怕他正在学习，也会很痛快地答应“赴约”;游戏时，任由小伙伴制定规则，自己毫无意见。在家里，穿衣吃饭，选用什么文具、玩具、课外书都听父母的。学校举办的各种活动，参加不参加没有自己的主意，老师让去就去，从不主动要求参加。这样一来，由于“每约必赴”，往往造成了自己该做的事情而没有及时做，遭到了家长或老师的批评、指责。由于“随和”，他往往在游戏中扮演“候补队员”，长期的“绿叶生活”使大家对小涛的存在与否并不在意。久而久之，一种隐隐的落寞感袭满了他的心头。 案例分析: 从小涛的行为可以看出，他的听话、随和是缺乏主见的表现。这些孩子小的时候顺从、乖巧，会让家长、老师觉得省心。随着年龄的增加，他们的没有主见，就会让自己越来越不能融入到同龄人中，从而陷入孤独。是什么原因导致了他们做事缺乏主见呢? 1.“听话是好孩子”的社会评价标准的影响 长期以来，评价一个孩子好坏的重要标准是孩子是否“听话”。你会经常听到长辈们这样夸奖孩子:“真乖!”在这种氛围中成长的孩子就会自然地被灌输了一种观念——听话才能被认同。长大了，就会变得做事无主见，依赖性强。 2.家长的过度保护，周到服务 现在的孩子由于是独生子女，家长有更多的时间来陪伴他们、照顾他们。从小到大，家长对孩子无微不至地关心。口渴了，水早已提 前凉好;吃水果，削好皮，切成了块;睡觉前，第二天要穿的干净衣服已经摆放在床头;学什么技艺，家长早已经给报好了兴趣班、特长班。刚想尝试着做一些事情，家长、老师都提前讲明了利弊危害，使他们做事时规避了错误，避免受到伤害。久而久之，孩子就自然形成了依赖心理，遇事就没有自己的主见，而需要别人帮着做决定。 3.家长过于专制 依赖性强的孩子有些是家长在家过于专制造成的。这样的家长认为孩子小，不懂事，没有能力，就按照自己的意愿来安排孩子的生活。此时，他们也不是用商量的口气，而往往用不容置疑的、命令式的口吻告诉孩子，要这样做，不要那样做。一旦孩子有异议，根本不允许，而是强制孩子按照自己的想法去做。专制环境下成长的孩子就会变得唯命是从，哪里还会有什么主见呢? 4.为人处世缺乏自信心 缺乏自信心有时也会使孩子做事没有主见，依赖性强。这个年龄段的孩子自我意识增强，非常关注别人对自己的评价，渴望得到伙伴的认可，希望伙伴接纳自己，但由于做事没有自信，害怕自己做事时出现过失而引来同伴的嘲笑，因此不敢自己拿主意。有的是怕自己的主意得不到伙伴的认同而曲意迎合，所以表现为“随和”。这些恰恰都是孩子在为人处事时缺乏自信心的表现。 指导建议: 1.给孩子做主的机会，从中学会选择 为了培养做事有主见的孩子，家长就要适当放手，从生活点滴小事做起，给孩子自己做主的机会，让孩子从中学会选择。例如，带孩子去超市购物，可以让他在一定的范围内为自己挑选商品;外出游玩，可以问他想乘坐什么交通工具，自己需要准备些什么东西;根据天气 情况，让孩子选择自己的衣着;生日聚会，也可以由他自己拟出方案以及想邀请的伙伴;替孩子报课外班，可以让孩子自己选择报什么班。诸如此类的事情，父母要有意识地让孩子自己做主，学会选择。 2.家庭气氛民主化 这个年龄段的孩子有较强的自我意识，他们在心理上已经有渴望独立的意愿。此时家长要创造一个民主的家庭氛围，有利于培养孩子做事有主见的能力。例如，家长在安排孩子的生活时，不妨将命令式口吻改为协商式语气。如，“这件事，你觉得怎样做更好呢?”“你是否该去干??了?”这种表达方式会让孩子感觉到家长是在征求自己的意见，是对自己的尊重。 对于孩子发表的意见，只要说的有道理，就要允许孩子按照自己的意愿去做。把孩子当作平等的“朋友”去看待，多一些建议，少一些命令，从而逐步培养孩子独立思考的习惯，并能按自己的意志主动做好事情。 家长也可以用“请求帮助”的方式激发孩子“做主”的欲望。例如，妈妈可以向懂电脑的儿子请教某些问题;也可以就买哪种家庭小挂饰征询一下女儿的意见。让孩子觉得他们“长大”了，能帮助父母了，慢慢地做事就有主见了。 3.教给孩子敢于拒绝 一个人做事有主见还表现在不人云亦云，不跟在别人后边亦步亦趋。这就需要教育孩子在日常生活中，要敢于对别人的不合理，或者影响了自己的要求加以拒绝。案例中的小涛学习时，有人约他去玩，他就马上“赴约”，从而耽误了自己应该做的事情，此时他应该礼貌地加以拒绝。学会拒绝，就是让孩子对所要做的事情做出判断，从而选择自己想做的。 当然，作为家长要告诉孩子，在进行“拒绝”时，一定要礼貌，耐心地向对方讲明自己拒绝的理由，以取得对方的谅解。也要让孩子明白，拒绝不是自