机电一体化专业课程体系汇报.ppt

二、就业面向 本专业面向现代机电装备制造业的生产及服务型企业，培养德、智、体、美全面发展，具备本专业方向的文化水平与素质，具有良好的职业道德和创新精神，掌握职业岗位（群）所必需的专业知识及技能，能担任机电一体化设备的操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作，并对一般机电一体化设备具有初级设计能力及可持续发展能力的高端技能型人才。 通过对岗位职业能力的调研与分析，按照企业对职业能力培养的要求，参照职业资格标准，基于岗位职业能力，进行课程设置。 1．公共基础课 思想道德修养与法律基础 形势与政策 概论 高等数学 大学英语 计算机应用基础 体育与健康 2．专业平台课 3．职业技术课 4 ．职业拓展课 先进制造技术 工业机器人应用技术 机电专业英语 企业管理 * * Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 需求 分析 课程体系建设过程 专 业 就业面向 培养目标 课程体系 及 核心课程 机电专业课程体系建设汇报 机电专业课程体系建设汇报 人才需求分析 就业面向 培养目标与规格 课程体系与核心课程 1 2 3 4 企业需求 社会需求 行业需求 一、专业人才需求分析 机电专业课程体系建设汇报 社会对于机电一体化技术与产品的需求，也成就了就业岗位，而且必将保持持续的发展趋势 社会需求 机电一体化技术是集成机械技术、计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术等交叉的专业核心技术，应用范围愈来愈广。 机电一体化技术具有更强的应用性，已成为现代人生产、生活的依赖及社会各行各业的普遍需要； 机电一体化技术的发展离不开人才支撑，这些人才既要掌握上述专业核心技术，更要具备生产、加工、装配、技术服务等岗位职业技能。 机电专业课程体系建设汇报 机电一体化技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段。 行业需求 十五”、“十一五”期间，我国制造业得以跨越式发展。就装备制造业而言，先进制造技术与新技术、新材料、新能源的应用； 以及机电行业产业结构的调整和机电产品不断地技术升级。 天津市及滨海新区建设步入高速发展，制造业企业云集，机电行业的成套设备、精密机械、数控机床、电工电器、重型装备、发电设备等方面，无论产品本身，还是生产产品过程都广泛渗透机电一体化技术。 机电专业课程体系建设汇报 岗位名称 岗 位 描 述 机电一体化设备的操作岗位 利用机电一体化设备或工具加工（组装）机械（电子）产品 机电一体化设备的组装与调试岗位 对机电一体化设备的机械装置、控制装置、驱动装置、执行装置、检测装置进行安装与功能调试 机电一体化设备的运行维护与维修岗位 对机电一体化设备进行日常维护或故障检测与维修 机电一体化设备售后服务岗位 机电产品的售后服务 企业为开展生产，逐步扩大产能，增加盈利，必须选用先进的机电一体化设备；同时对于员工提出更高技术、技能需求 企业需求 机电专业课程体系建设汇报 了解机电一体化设备的结构； 理解机电一体化设备的工作原理； 掌握机电一体化设备的操作步骤； 具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力； 能够利用机电设备进行典型零件工艺编写及加工； 机电一体化设备的操作岗位 岗位对应专业能力 具有识读及分析机械、电气工程图纸的能力； 具有正确选择和使用工、夹、量、辅具的能力； 理解机电一体化设备的工作原理； 具有机电一体化设备的机械装置、控制装置、驱动装置、执行装置、检测装置安装及调试能力； 具有工控设备编程调试能力 机电一体化设备的组装与调试岗位 岗位对应专业能力 机电专业课程体系建设汇报 了解机电一体化设备的结构； 理解机电一体化设备的工作原理； 具有机电设备维护与保养常识； 掌握机电设备常用维护方法； 具有初步故障诊断与检修能力； 机电一体化设备的运行维护与维修岗位 机电一体化设备售后服务岗位 了解机电一体化产品的结构； 熟悉机电一体化产品的工作原理； 掌握机电一体化产品的操作步骤 具有产品的故障诊断与检修能力； 机电专业课程体系建设汇报 初始岗位群 从事机电一体化设备的操作，产品组装与调试，机电一体化设备的运行维护与维修，机电一体化技术应用服务（质检、售后）等工作。 发展岗位群 通过3-5年上述就业领域的工作锻炼，可从事工控设备程序设计，数控机床维修，机电一体化设备技术改造、产品设计等工作。 机电专业课程体系建设汇报 三、机电一体化技术专业培养目标 机电专业课程体系建设汇报