南投执行中途辍学学生业务执行情形报告.DOC

PAGE PAGE 1 南投縣執行中途輟學學生業務執行情形報告 相關法規建置情形。 本縣執行中途輟學學生業務相關法規如下﹕ 南投縣國民中小學中途輟學學生追蹤輔導暨成績評量實施計畫。(附件一) 南投縣國民中小學中途輟學生追蹤輔導通報要點。(附件二) 南投縣中途輟學學生通報及復學宣導團實施計畫。(附件三) 4. 南投縣強迫入學委員會設置及作業要點。(附件四) 近五年來學生中輟與復學情形分析。 表一：近五年中輟及復學情形分析 學年度 中輟人數 尋獲人數 復學人數 復學率 87 219 93 93 42.47﹪ 88 68 31 31 45.59﹪ 89 211 160 105 49.76﹪ 90 170 84 61 35.88% 91 174 102 90 51.72% 表二：近五年輟學原因分析(計算單位:人次) 學年度 中輟 人數 個人 因素 家庭 因素 學校 因素 社會 因素 其他 因素 87 219 108 52 32 27 88 68 36 16 11 5 89 211 97 55 33 26 90 170 22 52 52 28 16 91 174 27 58 50 29 10 本縣造成輟學的原因自87至89學年度以『個人因素』最多；『家庭因素』次之。90至91學年度以『家庭因素』最多；『學校因素』次之。 分項原因素中： 個人因素：87至89學年來皆以『對所有學科均無興趣』所占百分比最高。 90至91學年度以『生活作息不正常』所占百分比最高。 家庭因素：87學年度以『家庭關係不正常』所占百分比最高；88學年度 以『家庭漠視該生』最高；89學年度以『親屬失和無法安心 上學』最高；90學年度以『父母或監護人不關心或放任』最高；91學年度以『父母或監護人不關心或放任』最高。 學校因素：87至89學年度皆以『對學校課程無興趣』所占百分比最高； 90至91學年度以『對學校生活不感興趣』最高。 社會因素：90至91學年度以『受校外不良朋友引誘』所占百分比最高。 目前復學與輔導措施辦理情形。 1.設置『學生多元能力開發資源班』：針對中輟學生提供多元彈性教育課程、另類教育。提供有別於一般正規學校另類教育課程及輔導措施，並具有銜接、中介作用。本縣亦開設技藝教育班讓有意願之學生就讀，以學得一技之長。 2.辦理中途輟學學生復學輔導協調會： 邀請社政、警政、各國民中小學業務承辦人及民間社團相關人員參加，利用分組討論及綜合座談方式與各單位經驗分享，使中輟學生得到最妥善之照應。 3.辦理中途輟學學生通報系統網路上線操作研習及輔導網路研習：共分三 區辦理，每學年辦理一次，請各校中輟系統通報負責人參加研習，以確 實掌握中輟生人數，教師亦可透過輔導網路獲得社會資源，協助輔導輟 學生回歸學校，以得到應有的受教權。 4.加強認輔教師追蹤輔導知能研習： 本縣配合青少年輔導計畫認輔制度，利用寒暑假辦理各校認輔 教師追蹤輔導及預防能力，並加強宣導各校輔導工作之進行，鼓勵學校教師、家長、義工等認輔適應困難及行為偏差學生，進行一對一的個別輔導工作，透過晤談、電話關懷、親師合作，持續協助中輟學生，使之不再回流中輟。 5.推動個案研討會： 本縣並配合青少年輔導計畫每學年分區辦理，鼓勵學校教師提供個案討論，並由教授、心理師、社工員或其他老師提供適切的輔導策略。 6.多元輔導活動： 配合青少年輔導計畫辦理小團體輔導、親職教育、兩性平等教育、個案輔導等活動以關懷中輟生，減少輟學率。 7.追蹤輔導長期輟學學生： 本縣委託南投家扶中心長期辦理中途輟學生安置及追蹤輔導工作， 將因家庭問題無法適應學校生活之學生安置於家扶園內藉由家扶中心 社工員協助輔導使其早日回歸學校正常體制，樂於學習。 8.落實『認輔制度』： 本縣將認輔制度列為教育工作重點，對於中輟復學之學生要求各校 優先列為認輔對象。且本縣配合青少年輔導計畫小團體輔導活動， 藉由活動增進輔導教師專業知能，並能利用其專業技巧認輔個案，期能 真正解決學生問題，協助其健全成長、杜絕輟學及犯罪情事之發生。 9.成立「中輟學生通報及復學輔導宣導團」： 依教育部中途輟學學生通報及復學輔導方案成立「本縣中輟學生通報復學宣導團」，結合民政局之村里民大會、校外會輔導中輟之替代役男、家扶中心社工員及本縣輔導計畫輔導團員共同辦理宣導工作。 各項工作執行概況： 如何運用教學、訓導、輔導三合一整合之精神，發展中輟生預防通報追蹤輔導及復學安置之工作模式。 有效教學：透過三合一整合實驗方案的實施，提昇教師有效教學之能力，並將輔導理念融入各教學領域中。 提昇教師辨識學生行為問題之能力，老師適時提供學生協助及關懷，以減少中輟生問題的發生。 良好的班級經營：加強老師班級經營之能力，透過團體動力的運用並結合班親會的力量