第四课：科举制创立.pptVIP

问题：我国每年的6月7、8号是什么日子？ 第3课 科举制度的创立和发展 科举制度的创立和发展 一、科举制的创立与发展——张家四代人的科举故事 张一的故事 魏晋南北朝，实行九品中正制，以门第选官，出身寒门之人不能当官。 张二的故事 隋文帝废除九品中正制，开始分科举人。 张三的故事 我叫张三，从小资质一般，没什么天赋，父亲说科举制录取的人那么少，以我的资质很难录取。好在我是一个很勤奋的人，而且我生活在一个盛世，唐太宗扩充国学规模，扩建学社，录取人数大大增加，我也有幸被录取了，当了一名小官。 张四的故事 唐朝对科举制的发展： 武则天：创设殿试，开设武举。 唐玄宗：诗赋成为进士科的主要考试内容。 1.科举制的基本特征是什么？ 三、科举制的影响 在唐太宗的大力倡导下，学校教育的发展出现了一个高潮。当时，于国学增筑学舍至1200间，国子、太学、四门并增置生员，书、算两学各置博士、学生，诸生计2260员。 唐诗是汉文化宝库中的一颗璀璨明珠。唐代出了许多诗人，李白、杜甫、白居易固然是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数诗人，像满天的星斗一样。这些诗人，今天知名的就有二千三百多人。他们的作品，保存在《全唐诗》中，有四万八千九百多首。而这一切，都与当时实行的科举考试密切相关。这些唐诗与诗人，促进了唐代文学与艺术的繁荣。 科举制的影响 1.培养了大批人才，改善了用人制度，有利于政权的巩固和国家的统一。 2.促进了教育事业的发展。 3.促进了文学艺术的繁荣。 4.对世界产生了重要影响。 课堂小结 小试牛刀 一、单选题 1.隋唐科举制的进步意义主要是（??? ）。 A.扩大了封建统治的社会基础????B.促进了科技文化的发展 C.对皇帝的权力有一定抑制作用??D.削弱了显贵的特权 2.诗赋成为进士科的主要考试内容开始于（ ） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗? D.?唐玄宗 3.我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（???） A.唐太宗统治时期????? ? B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 ? D.唐玄宗统治时期 讨论：科举制度有哪些消极影响 * * 高考 科举制度 四川教育出版社 七年级历史下册 江西省宜春实验中学 尹慧琼 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 一、科举制的创立 三、科举制的影响 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 二、科举制的发展 祖父 父 曾祖父 子 （张一） （张二） （张三） （张四） 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 听我讲故事 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 曾祖父（张一）的故事 问题一：张一为什么不能当官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 世代显贵的家族 我叫张一，是一位农民，自幼就很喜欢读书，但我知道不管我多么有才华，我也不可能去当官，因为当时实行的是九品中正制，简而言之就是只有门第高贵的人家才能读书做官。而像我这种出身寒门的穷人，只能一辈子当个农民，多么不合理的制度啊！唉……唉……唉…… 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 祖父（张二）的故事 问题二：张二为什么能当上官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 隋炀帝设进士科——科举制正式创立。 我是张二，本是一个农民，像父亲一样下地耕种，没想到，我的命运在这一时期发生了重大的转变，我们的大隋皇帝是如此英明，实行分科举人，就是不分门第高下，通过考试选拔官吏，隋炀帝时期，科举制度在大隋正式创立了！真是太好了！尽管选拔的人员很少，但我通过自己的努力终于通过考试，顺利地成为了一名官员。哈……哈……哈…… 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 父亲（张三）的故事 问题三：张三资质一般，为什么也能当上官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 唐朝对科举制的发展： 唐太宗：扩充国学规模，扩建学舍，增加学员，增加录取名额。 ? 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 我（张四）的故事 问题四：张四习武，为什么也能当上官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 我是张四，从小跟随父亲学文，但更喜欢武术，十八般兵器样样都行，但是父亲很反对我习武，他说只有学文，将来才能考试当官。好在武则天时