第11讲分数乘除法混合应用题复习.doc

WORD格式整理 专业资料 值得拥有 龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 曹瑞 学校 执信小学 年级 六年级 次数 第 次 科目 数学 教师 邹老师 日期 2017-8- 时段 课题 分数乘除法混合应用题 教学重点 找单位1，会根据单位1是已知还是未知，选择合适的方法解决实际问题 教学难点 找单位1，会根据单位1是已知还是未知，选择合适的方法解决实际问题 教学目标 找单位1，会根据单位1是已知还是未知，选择合适的方法解决实际问题 教学内容 分数乘除法混合应用题 管理人员签字： 日期： 年 月 日 剪裁线……………………… ……… （以下部分请裁剪后存入校区档案盒）………………………………………… 学生 曹瑞 学校 执信小学 年级 六年级 次数 第 次 科目 数学 教师 邹老师 日期 2017-8- 时段 课题 分数乘除法混合应用题 学生上课情况：1.学生精神状态 ：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2.学生积极性： ○ 非常积极 ○ 积极 ○ 一般 ○ 不积极 3.知识接受度： （请填百分比） 针对本次课学生学习效果教师自评： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 当周测试情况： ○ 无测试 ○ 有测试，考试内容 ，总分 ，得分 。 本次教学反思： 作业布置 （手写） 错题汇总 1. 2. 3. 4. 5. 作业完成 情况 作业质量： 正确率： 订正情况： 知识再回顾情况： 家长签字： 日期： 年 月 日 剪裁线……………………… ……… （以下部分请裁剪后存入校区档案盒）………………………………………… 学生评价 （下课填写） 教师精神状态： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教学内容实用性： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 课堂互动情况： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师有以下何种表现（可多选）： ○有使用手机现象 ○有中途离开教室行为 ○课间超时间休息（标准为5分钟） ○非常棒，没有上述行为 ○有其他情况 5.本次课让学生做题的总时长 分钟。 6.对教师的意见和建议： 7.下次课学生要求讲解的内容： 能简算的要简算 ① × 26 ② × ③ × ④ ×6× ⑤ ×× ⑥ (20 +)× ⑦ ×+× ⑧ －(+) ? 2、操场上有学生144人，其中跳远的占总人数的，打球的人数是跳远的。打球的有多少人？ ? 分数乘除法混合应用题 例：（1）60吨的是（ ）吨？（2）（ ）吨的是60吨？（3）60吨是（ ）吨的？ 练习： 1、（1）50千克的是（ ）千克？（2）（ ）千克的是50千克？ （3）50千克是（ ）千克的？2、（1）的的（ ）？ （2）是的（ ）？ （3）（ ）的是？（4）（ ）的是？ （5）是（ ）的？ 例：把5米长的绳子平均分成8段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米。 1、（1）幼儿园把千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这些糖果的几分之几？每人分得多少千克？ （2）一堆沙子吨，一个星期运完，平均每天运这堆沙子的几分之几？平均每天运多少吨？ （3）把米长的绳子平均分成10段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？ 2、（1）平行四边形的底是米，高是底的，高是多少米？ （2）平行四边形的底是米，高是底的。面积是多少平方米？ （3）平行四边形的面积是平方米，高是米，底是多少米？ 例：果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，果园里有桃树多少棵？ 例：果园里有梨树120棵，桃树棵数是梨树的，苹果树棵数是桃树的，苹果树有多少棵？ 练习： 1、果园里有梨树120棵，是桃树棵数的，果园里有桃树多少棵？ 2、果园里有苹果树80棵，是桃树棵数的。果园里苹果树和桃树共多少棵？ 例：食堂运来大米500千克，运来的面粉比大米少，运来的面粉比大米少多少千克？ 例：食堂大米比面粉多，正好多300千克，食堂面粉有多少千克？ 例：食堂运来大米250千克，是运来面粉的，运来的蔬菜是面粉的，运来蔬菜多少千