努力提高授课能力,把基层政治教育搞活搞实.ppt

努力提高授课能力， 把基层政治教育搞活搞实 授课人：杨廷富 　通过本课学习，明确和规范政治教育的格式和上好政治教育课的程序、方法和要求 ，提高政治指导员教学水平，增强政治指导员的综合素质。 　教 育 目 的 （一）思想政治教育的含义 所谓基层思想政治教育：是指党在部队基层有组织、有计划、相对集中进行的比较系统的理论灌输和思想启迪活动，是基层思想工作的重要组成部分。 （二）、思想政治教育的制度 要落实各项教育内容，必须有制度作保证。建立和坚持思想政治教育制度，是实现思想政治教育规范化、系统化，提高教育质量，保证教育效果的必要措施。总政《关于加强和改进基层思想政治教育的若干规定》明确要求，基层思想政治教育要坚持七项基本制度，这是多年来部队思想政治教育实践经验的结晶，是我们加强和改进基层思想政治教育的有力措施，必须认真坚持，严格落实。 一、思想政治教育的含义和制度 基层思想政治教育必须坚持哪七项制度 ？ 1、教育准备会制度。 2、备课、授课制度。 3、班讨论制度。 4、周教育日制度。 5、收听收看新闻、读报制度。 6、考勤登记、补课和讲评制度。 7、检查督促制度。 授课必须过的“三关”和把握四个方面的问题。“三关”：一是调查关，二是备课关，三是讲课关。 四个方面的问题： （一）、深入调查，摸清官兵思想的困惑点 “没有调查，就没有发言权。”毛泽东同志这名至理名言高度概括了调查研究的重要性和必要性。找准官兵思想问题的“症结”，剖析产生思想问题的根源，然后才能“对症下药”，达到教育的效果和目的。 二、授课的基本步骤和方法 1、思想调查的时机 俗话说“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”思想政治教育就是教育者的思想及相关行为，进行意识形态的灌输和引导，达到教育的政治目的。因此，教育工作者必须随时把握教育对象的思想动态和变化特点，摸清他们的思想困惑。 一是国内外出现重大事件时，特别是关系到我们党和国家利益的事件发生时。 二是改革触及官兵的传统观念和利益时。 三是生活环境发生变化时。 四是执行重大任务或工作转换时。 五是个人和家庭出现重大变故、遇到困难时。 2、思想调查的方法 一是听取汇报法。 二是座谈讨论法。运用座谈法进行调查时，要考虑（1）选什么类型的人员参加座谈。调查对象应该具有代表性，不同文化、阅历、性情、兴趣还有观点都有。（2）参加座谈的人数。小型的3-5人，大的10人左右。（3）精心安排发言的顺序。让新兵、战士、平时不爱说话的同志先发言，老兵、干部、水平高的后发言，以免出现从众心理。 三是个别访谈法。 四是问卷调查法。 “凡事预则立，不预则废。没有事先的计划和准备，就不能获得战争的胜利。”（毛泽东《论持久战》）打仗如此，授课也是这样。备课，就是为授课所做的准备工作，它是基层思想政治教育的一项基本制度，是指导员组织实施政治教育的基本功。 1、备课的基本要求。一是鲜明的思想观点。二是科学的理论引导。三是正确的行为导向。 四是丰富的知识信息。 2、备课的格式。 备课的格式通常为：课题、教育目的、授课要点、授课时间、教学进程、思考讨论题、配合活动。 （二）、精心备课，找准实施教育的契入点 3、备课的注意事项。 一是明确解决的主要问题。 二是领会教材的精神实质。必须坚持“四个分析”、“三个把握”。“四个分析” 就是概念分析、逻辑分析、以教学目的为主的教育性分析和以怎样缩小目标差为主的教学论分析；“三个把握”：一是把握教材的内在联系。二是把握教材的中心思想。三是把握教材的重点和难点。 三是研究形势任务的变化特点。 4、备课的步骤 备课大致可分为以下三个步骤： 一是明确目的。 二是选好课题。（通常做法：一是抓住社会政治生活中大家普遍关注的热点问题。二是抓住青年官兵成长过程迫切需要回答的问题。三是抓住现实生活中带倾向性的问题。 ） 三是把握重点。 四是写好教案。（教材编写的一般程序是：①定好课题，明确中心；②酝酿思路，提炼观点；⑧搭好骨架，分配材料；④逐步展开，写出初稿；⑤反复修改，不断完善。 ） 五是准备教具。 六是进行试讲。 （三）、掌握授课技巧，激发官兵认知的兴奋点 1、授课的基本技巧 一是开场白的技巧。 （1）用“导言”、“新闻”开讲。 （2）由生活事例或生动具体的直观演示开讲。 （3）用“名言”、“警句”开讲。 （4）用“设问”、“提问法”开讲。 二是语言使用的技巧。