《公民的合法财产受法律保护》教学设计.pptxVIP

公民的合法财产受法律保护 怀柔五中 张书君; 一、指导思想和理论依据; 二、教学背景分析;;;案例分析法 问题探究法;五、教学过程设计思路;教室里哪些是财产？ 生活中还有哪些是财产？;财产;设计目的： 学生对周围财产有一定的认识，因此我通过从学生身边熟悉的财产入手，简单明了直奔主题，引出财产概念及分类。;读P61第二段，结合案例一自主学习;《中华人民共和国民法通则》 第七十五条 中规定： ; 知 识 库;设计目的： 通过学生的自主学习，帮助学生理解合法财产的内容，树立合法财产观，提高学生的财产意识。;理解财产所有权-----话说压岁钱;《中华人民共和国民法通则》 第七十一条规定： ; 《中华人民共和国民法通则》 第七十一条规定：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 ; 举例说明公民享受财产所有权，并说出在享受财产所有权中的哪一权利。 生活中你或你的家里有没有合法财产受侵犯的情况？; 我国形成《宪法》、《民法通则》、《物权法》、《合同法》、《著作权法》、《商标法》、《专利法》、《侵权责任法》、《刑法》等法律和相应的司法解释构成的法律体系，保护公民的财产权。; 一天李明乘坐公交车外出，下车后发现手机丢了。抱着试试看的心理，他拨通了自己的手机号，接听电话的是邓某，并承认手机是自己捡到的，捡到就是自己的，就是不还……;《物权法》第一百零九条规定： ; “没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益返还受损失的人。”; 公民财产权受到侵害时，可以向法院提起民事诉讼，用民事法律手段保护自己的合法财产，方式主要有：确认所有权、恢复原状、返还原物、排除妨碍、赔偿损失等。; 因手机内存有自己和去世奶奶的珍贵照片（只存于手机中），对李明有重要意义，他多次与邓某协商，邓某提出索要1500元，否则就把手机内的内容全部清除……李明不得已给了邓某1500元。事后李明越想越生气，觉得自己被敲诈了……;《治安管理处罚法》规定 ：;《中华人民共和国刑法》规定： ; 一天，李明在书店的一本《中学生优秀作文》中看见自己参加全国中小学生创新作文大赛获一等奖的那篇作文在里边，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“这本书根本不赚钱，我们只是为鼓励少年儿童有创新意识。再说你才 13 岁，要什么稿酬！”; 《民法通则》第九十四条 公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 《著作权法》第十一条规定：公民享有著作权，著作权属于作者。; 当公民的财产所有权受到侵害时，学会用民事法律手段、行政法律手段和刑事法律手段维护自己的财产所有权。;学会用法的思维去处理事情 运用合法的方式保护自己财产所有权 尊重他人的合法财产所有权;课后作业： 搜集公民合法财产受侵犯的事例，分析公民使用什么方式保护自己合法财产。;;七、教学效果预测;;;; 生活中你有没有合法财产受侵犯的情况？;;;;; 第二天李明拿了购买的发票等给李阳看，李阳一看发票和手机上的序列号一一对应，确实是李明的，但就是不还，他说：“我捡到就是我的。” ; 李明与李阳多次协商无果的情况下，李明在父母的帮助下把李阳告上法庭，法院认为李阳捡拾他人物品拒不归还的行为是侵犯了李明的合法财产及其所有权的违法行为，依法当庭做出判决：手机是李明的合法财产，被告李阳将手机返还给李明。;《民法通则》第九十四条 公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 《著作权法》第十一条规定：公民享有著作权，著作权属于作者。;自主学习： 1、李明用压岁钱做了哪些事？为什么他能这样做？ 2、我国法律对财产所有权如何规定的？ 3、李明分别在行使什么权利？ ;;;;;;;;;;;;;;《著作权法》规定：公民享有著作权，创造作品的公民就是该作品的作者；著作权属于作者。 著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。; 《民法通则》第一百一十八条 公民、法人的著作权（版权）、专利权、商标专用权、发现权、发明权和其他科技成果权受到剽窃、篡改、假冒等侵害的，有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。;; 当公民的合法财产所有权遭到 严重侵害时，则要通过刑事法律手 段保护公民合法财产的所有权。 ; “我是《装饰美术字》一书的作者，此书花了4年的 于1991年底出版发行。去年，我 另一出版社出版的《制图字体》 版的修订内容中有 字例（共122组）抄袭我的《装饰美