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论文：浅谈如何转化后进生 【摘要】转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。教师可以用春天般的爱，善于发现学生的“闪光点” ，持之以恒，反复教育等方法来转化后进生，集体帮助，树立后进生的自信心。 【关键词】后进生 爱 闪光点 持之以恒 集体帮助 教师既担负着教学工作，又担负着教育工作，事无巨细，琐碎繁杂，每天的喜怒哀乐，酸甜苦乐，无时不在涌成潮汐，弹奏着一首永不停息的交响曲。每个班级都会有几个不和谐的音符——后进生，这些后进生如同大树下的小草，往往得不到阳光的普照。如何能让那些大树下的小草感受到阳光的温暖，这就需要老师对他们投入更多得关注，为他们铺设好进步的“桥梁”。 一、 用春天般的爱来转化后进生 陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。” 苏霍姆林斯基也曾说过：同情心和由衷的关怀是教育才能的血和肉。我们只有对学生发自内心真挚的爱，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生积极上进的火花。在转化后进生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，