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家校如何一起協助孩子做好生涯規劃 楊景輝 香港特別行政區政府 教育局家校合作組 十二月八日 願景 建立優質的教育制度 - 強調 「全人教育」 及 「終身學習」 以學生為本：「提高學習興趣」 及「學會學習」 廿一世紀的挑戰 迅速的科技發展 全球一體化 知識產權的重要 回歸後的澳門 經濟發展…? 博彩業發展….? 協助國家發展...? 對年青人的影響…? 家長、學校對學生的希望 成績好 少出聲 肯聽話 勿多事 獨善其身 少些活動 孩子將來要面對的考驗/挑戰 情感的考驗/挑戰 毅力的考驗/挑戰 人際關係的考驗/挑戰 人生陷阱和道德操守的考驗/挑戰 人生轉捩點的考驗/挑戰 面對父母的考驗/挑戰 面對自己的考驗/挑戰 我們需要培育孩子那些知識、技能及態度，才能協助他們成功面對這些轉變/挑戰 ？ 面對21世紀的挑戰，我們需要培養學生 知識 ?兩文三語 ?資訊科技 ?五育並重 ?傳統的知識(中國) ?世界性、多元化 ?常識... 技能 ?溝通、表達 ?解難、決策 ?反思 ?多創意 ?應用資訊科技 ?批判性思想 ?E.Q. ?自學 ?基本求生：自理... 面對21世紀的挑戰，我們需要培養學生 態度 ?勇於面對挑戰、正面 ?接納不同的事物、文化 ?傳統價值(仁、義、禮、智、孝) ?責任感 ?同理心... 教育? 培養高素質人才迎接新世紀的挑戰 育人(學生)為本 人人能成才 終身學習 全面和諧發展 vs平均發展(揚長保短) 主動學習 讓學生有選擇能力 所以家長/教師要….. 多一把衡量的尺 評估不是為了排隊，而是為了促進發展 師生/家長孩子之間互相信任 理解、寬容和善待孩子 失敗是成功之母；成功更是成功之母 為孩子營造愉快成長環境 改變學習方法 讓孩子去追求理想 我們需要家長的支持 (一) 在地區層面創造有利環境，支援學校推行德育和公民教育，培養學生的國民意識﹔ (二) 促進家校合作，並鼓勵社會人士支援學校，配合教育改革的推行﹔ (三) 推廣閱讀，培養年青人閱讀及自學的能力和興趣﹔ 我們需要家長的支持 (四) 組織僱主和各界人士為青少年提供 職前的工作機會，讓學生走出課 室，在社會大學中學習 (商校合作) 提升家教會的功能 是學校的負擔或資源? 了解學校的需要? 如何支援學校推行資優教育? (家課政策、評估方式、擴闊學生視野、學會學習、培養閱讀興趣) 如何成為學校大使、協助宣傳學校？ 提升家教會的功能 了解社區對學校的訴求? [家、社、校合作 了解社會對學生的期望?(成為中國/世界公民) 了解二十一世紀的改變及對年青人的挑戰? 何謂生涯規劃? 孩子能夠做什麽? (認識自己及社會) 孩子可以做什麽? (了解機會與挑戰 / 蒐集工作資訊) 孩子想做什麽？(培養正面價值觀) 孩子應該做什麽? (實施步驟 / 自我增值 / 終身學習) 學校及家長應…. 培養孩子正面的自尊心 、自信心.. 培養他們責任感、良好的生習慣和工作習慣 提升他們的學習、閱讀、書寫、運算和溝通能力 協助他們認識自己的能力及興趣 鼓勵他們建立良好的學習習慣，並培養他們的興趣 協助他們學習有關決策、計劃和評估的技巧 鼓勵他們參與社會服務和義務工作 成功人士的共同經歷 閱讀 與父母有有質素的相聚 家庭有統一的價值觀 與同齡兒童有共處的生活體驗 * * 因此 人人都需要 終身學習! 以往 一次考試 一紙文憑 一技之長 一生受用 一種職業 一勞永逸 現在 知識不斷更新 職業不斷變型 工作不斷更換 環境不斷變化 要求不斷提高 人人不斷學習 社會對學生的期望 樂於學習 善於溝通 勇於創新 敢於承擔 善於合作 善於活動 九種共通能力 批判性思考、自我管理能力、 解決問題能力、運算能力、 協作能力、溝通能力、創造力、 研習能力、運用資訊科技能力 *