2018中考总习之现代文阅读 非连续性文本阅读.pptxVIP

; 2011版《语文课程标准》指出，初中学生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”重庆近3年在其他考点中已逐渐渗透非连续性文本阅读题型，如2017A卷综合性学习“方言拾萃”，说明文阅读19题等。;直击中考; 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，其实用性特征和实用功能十分明显。;非连续性文本的材料组合方式 （1）多维罗列型。即围绕某一个话题（主题），呈现各个角度的材料，罗列堆砌在一起。 （2）补充印证型。指提供两则或多则材料，这些材料在内容上是互相补充、互为印证的关系。;非连续性文本的应对举措 （1）掌握题型。 （2）精于答题。;考点1 主要信息筛选 考点2 图表内容解读 考点3 材料信息探究 考点4 发表评价看法 考点5 提出意见建议 考点6 创新综合运用;考点1 主要信息筛选 [考点解说] 筛选文章主要信息是现代文阅读最基本的能力，这类试题要求对所叙述或所说明的内容进行筛选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要信息时要求也就更高，难度也就更大。 [常见题型] 1.概括材料的主要信息。 2.从上面材料中概括出主要特