比较与分析皮亚杰认知发展理论与维果斯基社会文化发展观.doc

word文档 可自由复制编辑 比较与分析皮亚杰认知发展理论与维果斯基社会文化发展观 学号：151481 姓名：李晨晨 专业：课程与教学论（数学） 摘要：本文通过罗列皮亚杰和维果斯基关于发展的一些主要观点，比较和分析皮亚杰和维果斯基关于发展观点的相同点和不同点，进而加深对发展的理解。 皮亚杰认知发展阶段理论: 1.认知发展观:皮亚杰认为发展是个体与环境的相互作用，实现意义建构，用图式、同化、顺应、平衡来解释发展过程。 2.发展阶段论:①感知运动阶段(0~2岁):儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用。②前运算阶段(2~7岁):儿童进入智慧发展阶段思维已表现符号性特点