2016年河北省中考数学备考.pptVIP

（三）照着做 例10（2）将等腰Rt△EFP沿直线l上向左平移到图2位置， EP、AC的延长线交于点Q,连结AP、BQ，求证：AP=BQ； 第三轮复习 回归基础，准确，速度 稳定训练 综合各种资源 △ 为何学生不能实现“举一反三”？ △ 为何学生对知识的掌握达不到“融会贯通”？ 用什么方法帮学生实现“举一反三，融会贯通”？ △ 用“融通归一法”帮学生实现“举一反三、融会贯通” △ 尖子生培养----- 用“融通归一法“培育优等生，提高优秀率 △ 什么是“融通归一法”？ △ “融通归一法”示例 “融通归一法” “联想融通法” “归 一 法” 合 称 “联想融通法”是指对知识间关系进行沟通形成一体，或对同一知识的各种不同用法进行归纳总结，使学生对该知识各种用法了若指掌，进而达到融会贯通的复习法。 “归一法”是多题归一、多解归一、照着做的统称。 一、联想融通法示例 融通归一法示例 二、归一法示例 一、“联想融通法” 1、找到知识间关系，形成网络； 2、归纳同一知识在不同背景下的应用，使学生熟悉之。 3、一题多解 “联想融通法”是指对知识间关系进行沟通形成一体，或对同一知识的各种不同用法进行归纳总结，使学生对该知识各种用法了若指掌，进而达到融会贯通的复习法。 牵强附会，揉在一起！ （一）找到知识间的关系 例1：公式