完形填空复习总结备考策略探究.docVIP

PAGE PAGE 1 完形填空复习备考策略探究 湖北省汉川一中 刘芳 说课内容：完形填空。 说课目的：1、让考生了解高考完形填空题型的特点。 2、介绍完形填空的解题方法和技巧。 3、提高考生解答完形填空题的能力。 说课步骤：1、解读考纲，分析试题特点。 2、方法指导与真题训练。 3、易错类型分析。 4、归纳与小结。 一、试题特点 完形填空旨在考查考生的英语基础知识和语言运用能力，它以语篇为基础，强调通过语境考查考生运用英语的能力，在实际运用中体现语言的实用性原则。分析近几年的高考题，可以发现完形填空试题具有以下特点： １. 选材以记叙文为主，内容兼有教育性和启迪性。 所选文章通常为300字左右的短文。从体裁上看，完形填空以记叙文和夹叙夹议文为主，议论文和说明文为辅。2011年全国及各省市高考完形填空题中，记叙文或夹叙夹议文有15篇之多。湖北高考更是连续两年（2010,2011）选用了记叙文。 从题材上看，完形填空通常选取有教育意义的文章，内容新颖、时尚，涉及日常生活、文史知识、科技小品、社会热点、政治、经济、人物传记等。高中英语新课标更加强调关注学生的情感，使学生在学习英语的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感，全面提高人文素养。如湖北省2011年的完形填空为记叙文，讲述的是因战争丧失一条腿的残疾女子玛佳，身残志坚，最终克服困难实现与海豚共舞的诺言的励志故事。一般而言，在同等语言水平之上，思想积极阳光，关心了解人类社会进步与发展的考生在阅读板块中得分优势明显。 ２. 首句一般不设空，全文保持一定的挖空密度。 完形填空的第一句一般都是完整的句子。记叙文的第一句通常交代故事发生的时间(when)、地点(where)、人物(who)和事件(what)，这是考生理解并掌握全文大意的基础。很多时候议论文和说明文的第一句是文章的主题句，抓住主题句便抓住了文章的主旨。 空格在短文中均匀分布。绝大多数空格之间的距离大致相当，平均间距约为11个词。 ３. 以语篇考查为主，单纯的语法考查很少。 完形填空以语篇为载体，立足于考查考生对文章内容的整体理解，既考查考生的阅读理解能力，又考查考生综合运用知识的能力。做题时需要依靠语境，通过上下文才能做出合理的选择。 但单纯考查语法结构的题目数量很少，重在语篇理解。每题四个选项大多属同一语法范畴。如果是动词，则都是动词；如果是副词，则都是副词。如果孤立地看挖空的句子，可能每个选项都能满足句子的需要，无论将哪个选项填进去，从语法上讲都是正确的。但是如果要确定最佳答案，只能根据全文的内容和情节发展做出判断。 ４. 以考查单词为主，短语或词组为辅；以考查实词为主，虚词为辅。重点考查对语篇的理解。 如2011年湖北卷完形填空重点考查实词的用法，其中动词7题，题号为31、32、33、34、45、46、50；名词5题，题号为38、41、44、47、48；副词4题，题号为36、40、42、49；形容词1题，题号为35；连词1题；题号为39；短语1题，题号为37；情态动词1题，题号为43。主要考查考生对语篇内容和文章整体结构的把握能力，突出语言的灵活运用。虽然对词汇知识理解上的要求不高，但对考生准确把握文章上下文的能力要求很高。这样的设置既要求考生能熟练运用所学过的常见词汇，还要求他们具有对语篇进行整体处理的能力。做到“上下求索寻信息，左顾右盼找答案，瞻前顾后想全文”。同时考生要结合自己积累的各方面的知识来正确解读全文。 ５. 长句增多，句式灵活，结构复杂。 近几年高考完形填空题在句子上突出了对行文逻辑及理解能力的考查，主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂（含定语从句、状语从句、插入语等），句式丰富多样（如祈使句、省略句、疑问句、感叹句等），加大了理解文章的难度。 这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题。 二、解题步骤 做完形填空题时， 切忌边看短文边选答案，因为这样易脱离上下文，把句子孤立起来，从而产生错误。一般来说，解答完形填空题应遵循以下三个步骤： 略读→试填→复核 １．略读—浏览全文，把握大意（read the whole passage quickly and get the main idea） 。 考生在答题时，不要急于看选项、找答案。首先应快速浏览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构、层次、情节、写作风格等等。 文章通常都有中心议题和中心内容。通读全文，才能全局在胸、弄清文脉、理清思路，才能抓住文章主旨，获得整体印象，把握短文大意。在阅读时要特