河北专版18年中考物理第一部分系统复习第9讲浮力课件.ppt

【思路点拨】(1)观察图甲可知，物体受到的浮力F浮＝F1－F2＝1.8N－1.6N＝0.2N；物体排开水的重力G排＝F3－F4＝0.55N－0.3N＝0.25N；根据阿基米德原理可知，物体所受浮力等于其排开水的重力，即F浮＝G排，而实际测量时得出F浮G排，说明物体排开的水的重力大于物体受到的浮力，造成此现象的原因是：在步骤a中，在向溢水杯中注满水时，当杯口仍有水在滴出时就将小桶放在杯口下，然后进行步骤b的操作．(2)①将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，直至天平在水平位置平衡；分析论证：①上述实验中，将蜡块放入溢水杯中，在排开的水全部流出后，根据物体受到的浮力等于物体排开液体受到的重力可知，如果天平能够自动恢复平衡，则可以说明G蜡＝G排；②因为蜡块在水中漂浮，根据二力平衡的知识可知F浮＝G蜡. 命题挖掘?(3)为了使实验更具有普遍性和代表性，应该　B　. A.多次测量取平均值　　　　B．换用其他液体多次测量 (4)如果用能够漂浮在水面上的木块代替金属块做此实验，那么与例题中操作不同的一个步骤是　b　. (5)同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示)．课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复地思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及 弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．对比前图、后图的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？(请写出两条) ①　溢水杯中加红色水，增加可见度　； ②　能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小　. 六年真题全练 命题点1 密度、压强、浮力的综合计算 1.[2017·河北中考]如图所示，薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器的底面积S＝8×10－3m2，容器高0.2m，内盛0.17m深的水．A1和A2为两个均匀实心立方体物块(不吸水)，A1的质量为0.185kg，A2的体积为3.2×10－4m3.(已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg) (1)水对容器底部的压力为多少？ (2)将A1释放，浸没在水中，静止后受到容器底对它的支持力为0.6N，求A1的体积． (3)只将A2缓慢浸入水中，当水对容器底部的压强最大时，A2的密度至少为多少？ 猜押预测?1.[2017·安徽中考]如图a所示，一长方体木块质量为0.12kg，高为4.0cm；将木块平稳地放在水面上，静止时木块露出水面的高度为2.0cm.如图b所示，利用金属块和细线，使木块浸没于水中且保持静止状态．已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求： (1)木块的密度ρ木； (2)细线对木块的拉力F. 命题点2 利用浮力和压强测密度 2．[2016·河北中考]探究水对容器底的压强．将 一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎 上薄橡皮膜，做成容器．A、B的横截面积分别 为SA和SB，且SA＝2SB＝40cm2.(容器壁的厚度忽 略不计，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10N/kg) 实验过程如下： ①将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示． ②往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入下表中． ③继续往容器内缓慢倒入60g水后，水进入了容器中B部分，且在B内的高度为1cm.然后往容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中． ④计算水对容器底的压强． 次数 1 2 3 4 5 6 容器内水 的质量/g 60 100 160 240 300 360 电子秤的 读数/g 60 100 160 280 400 520 容器内水的 深度/cm 1.5 2.5 4 7 10 13 水对容器底 的压强/Pa 150 250 400 700 1000 1300 回答下列问题： (1)将表格中的空白处补充完整． (2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度　　 .若在一底面积为40cm2的圆柱形容器中装入300g水，水对容器底的压强为　　 Pa，与表格中第5组数据对比可知，水对容器底的压强与水受到的重力大小　　 (选填“有关”或“无关”)． (3)容器A部分的高度为　　cm. 成正比 750 无关 5 【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中，B内水面上升了1cm，电子秤的读数增加了80g，则合金块的密度为　　g/cm3. 3 3.[2013·河北中考]由某种合金制成的两个大小不同 的工艺品，其中一个